學(xué)生投票人數(shù)：85人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 43% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：86人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 17% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：85人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 41% |
| 二星 | 16% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：84人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 46% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 11% |
工業(yè)設(shè)計是一門研究工業(yè)化生產(chǎn)條件下的設(shè)計問題的復(fù)合型學(xué)科，交叉與融合藝術(shù)、經(jīng)濟、科學(xué)、技術(shù)以及社會學(xué)等學(xué)科知識。旨在培養(yǎng)以物質(zhì)產(chǎn)品、數(shù)字產(chǎn)品、數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)系統(tǒng)為設(shè)計對象的具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力以及良好工學(xué)背景的科技型設(shè)計專門人才。培養(yǎng)目標：1、培養(yǎng)具有廣博的人文學(xué)科知識，系統(tǒng)的自然科學(xué)與工程技術(shù)知識的設(shè)計研究人才。
2、培養(yǎng)具備堅實的設(shè)計學(xué)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，與工學(xué)等學(xué)科交叉和整合應(yīng)用的設(shè)計實務(wù)人才。
3、培養(yǎng)立足海西面向國際，富有執(zhí)著探索精神和強烈社會責任感的設(shè)計創(chuàng)新人才。培養(yǎng)范圍：1、具備設(shè)計學(xué)理論基礎(chǔ)，以及應(yīng)用其研究方法、技術(shù)手段和評價技術(shù)的能力。
2、具備多學(xué)科融合的知識結(jié)構(gòu)體系，以及將設(shè)計與科技、美學(xué)、商業(yè)等交叉和整合應(yīng)用的能力。
3、具備崇尚科學(xué)精神和執(zhí)著探索的研究能力。
4、具備主動觀察、有效溝通、積極協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作能力。
5、具備以解決設(shè)計實務(wù)問題為目標，主動完善知識體系和研究方法的快速學(xué)習(xí)能力。
6、具備針對復(fù)雜設(shè)計問題展開的理性分析、創(chuàng)造性思考、系統(tǒng)性研究能力，以及視覺化、原型化設(shè)計成果的實務(wù)能力。
7、具備遵守法律法規(guī)及行業(yè)職業(yè)操守并自覺履行義務(wù)的意識。
8、具備敢于擔當?shù)挠職狻娏业纳鐣熑胃?，和持續(xù)關(guān)注社會、經(jīng)濟、環(huán)境變化的能力。主干課程：設(shè)計表現(xiàn)技法、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計思維、人因工程、機電一體化、開源硬件與編程、產(chǎn)品實現(xiàn)與創(chuàng)新設(shè)計、用戶研究與創(chuàng)新設(shè)計、商業(yè)系統(tǒng)與創(chuàng)新設(shè)計。知識：0.4能力：0.3素質(zhì)：0.3
