學(xué)生投票人數(shù)：1158人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：1161人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：1116人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：1092人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 6% |
臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）專業(yè)概況：臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）專業(yè)是根據(jù)2014年國家七部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》和2015年3月教育部辦公廳《關(guān)于做好七年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革工作的通知》精神，依托臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)而設(shè)立的。臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）是指學(xué)生在五年的本科階段，完成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)定的課程，成績合格者，不需要參加碩士研究生入學(xué)考試，直接進入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相銜接的專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育階段，兩段一體化培養(yǎng)，通過統(tǒng)籌安排本科、研究生教育和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有較廣泛的社會科學(xué)知識，較寬闊的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較深厚的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，特別注重加強實踐教學(xué)，畢業(yè)生將具備獨立臨床工作的能力。主要課程：前五年的課程與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本相同，后三年主要完成臨床醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求的課程和臨床實踐。學(xué)制：八年畢業(yè)與學(xué)位授予：經(jīng)全面考核成績合格的畢業(yè)生分期授予醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，同時取得畢業(yè)證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)證書。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以到高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院及省級以上醫(yī)療機構(gòu)工作。
臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）（兒科學(xué)）專業(yè)概況：本專業(yè)是今年的新設(shè)專業(yè)，依托臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）培養(yǎng)模式，學(xué)生在五年的本科階段，完成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)定的課程，成績合格者，不需要參加碩士研究生入學(xué)考試，直接進入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相銜接的專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育階段，研究生階段按照兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)，兩段一體化進行，通過統(tǒng)籌安排本科、研究生教育和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有較廣泛的社會科學(xué)知識，較寬闊的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較深厚的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，特別注重加強兒科學(xué)方向的實踐教學(xué)，畢業(yè)生將具備獨立進行兒科學(xué)臨床工作的能力。主要課程：前五年的課程與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本相同，后三年按兒科學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進行授課和臨床實踐。學(xué)制：八年畢業(yè)與學(xué)位授予：經(jīng)全面考核成績合格的畢業(yè)生分期授予醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，同時取得畢業(yè)證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)證書。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以到高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院及省級以上醫(yī)療機構(gòu)從事兒科工作。
臨床醫(yī)學(xué)（紅醫(yī)班）專業(yè)概況：本專業(yè)原為臨床醫(yī)學(xué)（實驗班），創(chuàng)立于2012年，2018年為突出學(xué)校紅醫(yī)辦學(xué)特色，更名為臨床醫(yī)學(xué)（紅醫(yī)班），是為了貫徹教育部、原衛(wèi)生部全國臨床醫(yī)學(xué)教育改革工作會議精神，順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育綜合改革的要求，推進卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)而開設(shè)的。臨床醫(yī)學(xué)（紅醫(yī)班）依托臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)雄厚的辦學(xué)實力，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗，將通識教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育和研究生教育有機結(jié)合，完成“本碩博”一體化培養(yǎng)。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和未來國際競爭的醫(yī)學(xué)專門人才。畢業(yè)生應(yīng)具備良好的職業(yè)道德、積極的創(chuàng)新精神、較強的實踐能力和終生學(xué)習(xí)能力；具備較堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和較強的科學(xué)研究能力；具備在醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進一步深造的潛能和國際競爭潛力，達到臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位水平。主要課程：除臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程外，本專業(yè)將學(xué)習(xí)碩士研究生和博士研究生培養(yǎng)所規(guī)定的相關(guān)課程。學(xué)制：本科階段學(xué)制五年+研究生培養(yǎng)階段畢業(yè)與學(xué)位授予：學(xué)生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，考核成績合格，發(fā)給本科和研究生畢業(yè)證書，達到學(xué)位授予標準的授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在高等醫(yī)學(xué)院?；蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)概況：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)立于學(xué)校創(chuàng)辦之初的1931年11月，1950年3月起招收具有高中文化程度的學(xué)生，學(xué)制為五年，逐步形成了本科生、碩士研究生、博士研究生以及博士后等多層次的人才培養(yǎng)體系。本專業(yè)是遼寧省示范專業(yè)、國家特色專業(yè)和教育部地方高校綜合改革試點專業(yè)。在2003年教育部本科教學(xué)工作水平評估中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)條件、培養(yǎng)方案、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果等各個方面全部獲得優(yōu)秀的成績。2011年12月通過了教育部組織的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證。學(xué)校兩所直屬臨床學(xué)院在中國最佳醫(yī)院排行榜上進入前三十名，有七個?？泼腥珖罴褜？魄笆?。本專業(yè)有四個國家重點學(xué)科、一個國家級實驗教學(xué)示范中心、一個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地和三十八個國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目，為學(xué)生接受專業(yè)教育提供了優(yōu)質(zhì)的條件保障。培養(yǎng)目標：為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)政治堅定、技術(shù)優(yōu)良，履行“救死扶傷，實行革命的人道主義”精神，具有良好的職業(yè)道德、積極的創(chuàng)新精神、較強的實踐能力和終生學(xué)習(xí)能力、初步的科學(xué)研究能力，具備較堅實的醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識、臨床基本技能，具有在醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域深造潛能的醫(yī)學(xué)專門人才。畢業(yè)生在知識、能力和素質(zhì)等方面初步達到醫(yī)學(xué)生基本要求，為接受畢業(yè)后教育與實踐奠定基礎(chǔ)。主要課程：人體形態(tài)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、細胞的化學(xué)與生物學(xué)、整合人體生理學(xué)、遺傳學(xué)和生殖發(fā)育生物學(xué)、微生物、免疫與感染性疾病、神經(jīng)科學(xué)、藥理學(xué)基本原理、病理學(xué)、系統(tǒng)病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。學(xué)制：五年畢業(yè)與學(xué)位授予：學(xué)生修完本專業(yè)規(guī)定的全部課程，成績合格，準予畢業(yè)。達到學(xué)校規(guī)定的學(xué)位授予標準，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可到各級醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校以及科研機構(gòu)工作。
