院校滿意度 4.2
地質(zhì)學(xué)——本科四年理學(xué)學(xué)士學(xué)位人類創(chuàng)造了前所未有的生產(chǎn)力，然而對物質(zhì)的需求也日益增長。只有按照地球本身的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展規(guī)律來開發(fā)和利用地球資源，人類才能與地球友善、和諧相處，并使社會發(fā)展得以持續(xù)，否則必將招致大自然的嚴(yán)厲懲罰。46億年的古老地球時(shí)光無盡、深不可入、廣不可視，留給我們無數(shù)秘密。自180年前查理士.萊伊爾（Charles Lyell,1797-1875）提出“將今論古”（The present isthekey tothepast）的地質(zhì)學(xué)原理，地質(zhì)學(xué)家掌握了通往地球漫長歷史的鑰匙。從喜馬拉雅山系、阿爾卑斯山系，到阿巴拉契亞山系；從現(xiàn)代大陸到泛大陸，再到19億年前的哥倫比亞超大陸；從現(xiàn)代生物到38億年前的原核生物遺跡；從表層地球到6000千米深處的地核；從現(xiàn)代層圈結(jié)構(gòu)的地球到原始星云，地質(zhì)學(xué)家正在使用這把鑰匙一層層地剝開地球的神秘面紗。地質(zhì)學(xué)專業(yè)教學(xué)將從學(xué)科創(chuàng)建過程開始，從基本概念認(rèn)知入手，將理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和野外實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全面結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在大自然中體會學(xué)習(xí)、研究和探索的無限樂趣，掌握扎實(shí)系統(tǒng)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識和前沿研究理論。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在地質(zhì)學(xué)理論研究、礦產(chǎn)資源勘探開發(fā)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防預(yù)警、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)、星球深空探測、教學(xué)與管理等各領(lǐng)域找到自己的真正興趣點(diǎn)。將自己的短暫人生與專業(yè)研究進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，終你一生，造福于人類。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)與地質(zhì)學(xué)主干學(xué)科有關(guān)的基本知識和基本理論，接受地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練，掌握地質(zhì)調(diào)查、科學(xué)研究、資源開發(fā)和管理的基本技能，為從事科學(xué)研究和管理工作以及繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備扎實(shí)的數(shù)理化等理論基礎(chǔ)，掌握寬廣的地質(zhì)學(xué)理論、基本知識和基本技能；了解地質(zhì)學(xué)主要學(xué)科的研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)與應(yīng)用前景；了解相近專業(yè)的一般原理和知識；具有系統(tǒng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；了解國家科學(xué)技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文和參與學(xué)術(shù)交流的能力。想更確切的了解地質(zhì)學(xué)專業(yè)，請參看“愛課程·中國大學(xué)精品開放課程＂網(wǎng)站我校王根厚教授等主講的國家級視頻公開課《地質(zhì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》課程設(shè)置類型：通識教育必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)踐教學(xué)、通識教育選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)科基礎(chǔ)課：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、古生物學(xué)、地史學(xué)、晶體光學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等專業(yè)核心課：地球化學(xué)、地球物理學(xué)、遙感地質(zhì)學(xué)、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)、沉積學(xué)與古地理學(xué)、、區(qū)域大地構(gòu)造學(xué)、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查學(xué)、礦床學(xué)基礎(chǔ)、中國區(qū)域地質(zhì)學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)：地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文答辯等。畢業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可以繼續(xù)深造攻讀碩士、博士學(xué)位，也可在與專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研部門如能源、交通、礦業(yè)、冶金、建材等行業(yè)企、事業(yè)單位從事科研、生產(chǎn)和管理工作。地質(zhì)學(xué)（地質(zhì)-地球物理復(fù)合）——本科四年理學(xué)學(xué)士學(xué)位地質(zhì)學(xué)和地球物理學(xué)是兩個(gè)不同的一級學(xué)科，有不同的學(xué)科研究對象、研究內(nèi)容和研究方法，但在解決實(shí)際地質(zhì)問題方面（例如了解地球物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、地球歷史演化以及找礦、減災(zāi)和環(huán)保等方面）往往有一致的目標(biāo)。同時(shí)地球物理學(xué)技術(shù)也是現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)拓展研究空間的有效方法。有人將地質(zhì)學(xué)比作門診，將地球物理方法比作透視、B超等檢查技術(shù)，這種類比是比較恰當(dāng)?shù)摹５刭|(zhì)學(xué)和地球物理學(xué)不能相互替代，但需要高度綜合才能有效解決實(shí)際問題。上世紀(jì)出現(xiàn)的、被稱為現(xiàn)代地學(xué)革命的板塊構(gòu)造學(xué)最初正是基于地球物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)才建立起來的地質(zhì)學(xué)理論。地質(zhì)地球物理復(fù)合專業(yè)從本質(zhì)上講仍然屬于地質(zhì)學(xué)類專業(yè)，但該專業(yè)的人才以擅長（以至精通）使用地球物理方法為特色，就像另有一部分地質(zhì)學(xué)家擅長使用遙感技術(shù)或地球化學(xué)方法一樣。地質(zhì)學(xué)家通曉地球物理方法在國際先進(jìn)的地學(xué)高等教育中非常普遍，也是高層次地學(xué)人才培養(yǎng)的重要途徑之一。我校從上世紀(jì)90年代開始創(chuàng)建本科階段的地質(zhì)地球物理復(fù)合專業(yè)，形成了有特色的培養(yǎng)模式，積累了成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該專業(yè)畢業(yè)生數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)適應(yīng)面廣、實(shí)踐能力和綜合研究能力強(qiáng)。一些很年輕的畢業(yè)生，已經(jīng)開始在地學(xué)行業(yè)或研究領(lǐng)域嶄露頭角。地質(zhì)-地球物理復(fù)合專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)地質(zhì)的基本理論、技能和工作方法；具有扎實(shí)的數(shù)理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；掌握地質(zhì)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能；掌握各種地球物理方法（重力、磁法、電法、地震）的原理與應(yīng)用；了解相近專業(yè)的一般原理和知識；具有系統(tǒng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；了解國家科學(xué)技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文和參與學(xué)術(shù)交流的能力。為從事科學(xué)研究和管理工作以及繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。課程設(shè)置類型：通識教育必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)踐教學(xué)、通識教育選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)科基礎(chǔ)課：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、古生物學(xué)、地史學(xué)、晶體光學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等專業(yè)核心課：遙感地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、區(qū)域大地構(gòu)造學(xué)、礦床學(xué)基礎(chǔ)、重磁電原理與方法、地震與測井原理與方法、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)：地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)、地球物理各類方法實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及答辯。畢業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可以繼續(xù)深造攻讀碩士、博士學(xué)位，也可在與專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研部門如地質(zhì)礦產(chǎn)、能源、礦業(yè)、冶金、地震等行業(yè)企、事業(yè)單位從事科研、生產(chǎn)、管理等工作。地質(zhì)學(xué)（旅游地學(xué)）——本科四年理學(xué)學(xué)士學(xué)位該專業(yè)是我校在中國乃至世界首先創(chuàng)辦的新專業(yè)。旅游地學(xué)專業(yè)隸屬于地質(zhì)學(xué)一級學(xué)科。旅游地學(xué)是地球科學(xué)與旅游相結(jié)合而產(chǎn)生的一門新興交叉學(xué)科，它以地球科學(xué)的理論與方法為基礎(chǔ)，并吸收其他學(xué)科（景觀科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、旅游學(xué)、美學(xué)）的理論與方法，研究旅游涉及的地學(xué)問題。旅游地學(xué)專業(yè)的研究和應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及到地質(zhì)遺跡資源的評價(jià)、旅游地質(zhì)、地質(zhì)公園的規(guī)劃與管理、地質(zhì)旅游的開發(fā)、旅游管理等諸多方面。本專業(yè)主要為國土資源管理、各級各類地質(zhì)公園、國家公園、旅游機(jī)構(gòu)等部門行業(yè)及高校，培養(yǎng)地學(xué)與旅游學(xué)相結(jié)合的高級專門人才。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備厚實(shí)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識并建立良好的地質(zhì)思維，掌握系統(tǒng)的旅游地學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能；了解旅游地學(xué)研究的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉旅游地學(xué)的工作程序、野外實(shí)踐方法和資料收集、分析能力；通過參加本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)和科研創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神。
課程設(shè)置類型：通識教育必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)踐教學(xué)、通識教育選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)科基礎(chǔ)課：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、古生物學(xué)、地史學(xué)、晶體光學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等專業(yè)核心課：第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)、生態(tài)環(huán)境學(xué)、自然地理與人文地理學(xué)、旅游學(xué)、旅游地學(xué)導(dǎo)論、國家公園與地質(zhì)公園概論、地理信息系統(tǒng)、遙感地質(zhì)學(xué)等共12門。主要實(shí)踐性教學(xué)：地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)、旅游地學(xué)（地質(zhì)公園）生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及答辯。畢業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可以繼續(xù)深造攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，也可在與專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研部門如國土資源、旅游規(guī)劃及管理、地質(zhì)公園（國家公園）、各類景區(qū)等行業(yè)的企、事業(yè)單位及高校從事科研、規(guī)劃和管理工作。地球信息科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)與數(shù)字地球方向）——本科四年理學(xué)學(xué)士學(xué)位目前全球科技創(chuàng)新已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為全球的新型戰(zhàn)略資源、并成為引發(fā)科學(xué)發(fā)展和研究范式的變革的重要手段，將對全球的資源能源經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)變革產(chǎn)生巨大影響，也已成為解決地球科學(xué)深時(shí)生命、氣候和物質(zhì)演化、資源能評價(jià)、地質(zhì)環(huán)境和災(zāi)害預(yù)測等的重大科學(xué)問題的重要工具。該專業(yè)是我院根據(jù)國際地質(zhì)學(xué)發(fā)展趨勢、大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)科發(fā)展和人才的需求，于2020年新開設(shè)的專業(yè)方向。學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程、掌握地質(zhì)學(xué)基本理論知識、基本技能與研究方法基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代計(jì)算技術(shù)、信息技術(shù)、人工智能和數(shù)字技術(shù)為支撐，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)地質(zhì)大數(shù)據(jù)的挖掘、大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用等，培養(yǎng)熟悉地質(zhì)科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)研究方法，掌握大數(shù)據(jù)挖掘、開發(fā)與應(yīng)用技能，了解地質(zhì)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論研究的前沿問題和發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢的專門人才。課程設(shè)置類型：通識教育必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)踐教學(xué)、通識教育選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)科基礎(chǔ)課：地球科學(xué)概論、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)與造巖礦物、古生物學(xué)、地史學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等。專業(yè)核心課：大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、算法設(shè)計(jì)與分析、地理信息系統(tǒng)、Python編程、地學(xué)信息三維可視化、人工智能原理與應(yīng)用、地學(xué)大數(shù)據(jù)構(gòu)建、挖掘與應(yīng)用、礦床學(xué)基礎(chǔ)等。主要實(shí)踐性教學(xué)：地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、數(shù)字地球綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等。畢業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后可在大專院校、科研院所、國家機(jī)關(guān)工作，也可就業(yè)于大型國有企業(yè)、IT行業(yè)及外資企業(yè)從事科研、資源和能源數(shù)據(jù)開發(fā)、地質(zhì)環(huán)境與災(zāi)害預(yù)測等工作，學(xué)習(xí)與研究能力優(yōu)秀的學(xué)生，可申請我校本/碩/博連讀，亦可推薦到國內(nèi)相關(guān)研究院所、歐美著名高校繼續(xù)深造。地球化學(xué)——本科四年理學(xué)學(xué)士學(xué)位中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球化學(xué)專業(yè)始建于1960年，為我國首批招收研究生的專業(yè)，2001年被評為國家級重點(diǎn)學(xué)科，2020年入選北京市一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是我國高等院校地球化學(xué)專業(yè)的先驅(qū)，處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，享有很高的國際知名度。本專業(yè)形成了理論地球化學(xué)、同位素地球化學(xué)、區(qū)域地球化學(xué)、礦產(chǎn)地球化學(xué)和環(huán)境地球化學(xué)為主要科研方向，構(gòu)建起了以國家需求為導(dǎo)向的教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建了特色教學(xué)與科技創(chuàng)新相結(jié)合的本科教學(xué)體系。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論知識，扎實(shí)掌握實(shí)用技能的地球化學(xué)專門人才。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，具有自然科學(xué)基本理論知識和一定人文社會科學(xué)知識；掌握地球化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有獨(dú)立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神；具備從事地球化學(xué)專業(yè)工作和適應(yīng)相關(guān)專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)，并有較廣的知識面和創(chuàng)新思維，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的基礎(chǔ)，能適應(yīng)21世紀(jì)社會對地球化學(xué)人才多方面的需要。既可從事理論研究，也能勝任應(yīng)用領(lǐng)域的工作。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、物理化學(xué)等方面的基本理論和基本知識，能夠進(jìn)行熟練的計(jì)算機(jī)操作和軟件編寫，能正常閱讀英文文獻(xiàn)和口語交流；掌握礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)和地質(zhì)學(xué)、環(huán)境地球化學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，掌握野外和室內(nèi)的研究工作方法以及有關(guān)測試手段的基本原理和方法；了解地球化學(xué)、地質(zhì)學(xué)與環(huán)境地學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解相鄰學(xué)科的研究現(xiàn)狀和應(yīng)用前景，鼓勵(lì)參加科研訓(xùn)練與科技創(chuàng)新活動(dòng)。課程設(shè)置類型：通識教育必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)踐教學(xué)、通識教育選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
學(xué)科基礎(chǔ)課：地球科學(xué)概論、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)與造巖礦物、古生物學(xué)、地史學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等。專業(yè)核心課：地球化學(xué)、勘查地球化學(xué)、環(huán)境地球化學(xué)、礦床學(xué)基礎(chǔ)、地球化學(xué)多元統(tǒng)計(jì)分析、現(xiàn)代地球化學(xué)儀器分析、地球化學(xué)專業(yè)英語等。主要實(shí)踐性教學(xué)：地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、地球化學(xué)綜合實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）——本科四年工學(xué)學(xué)士學(xué)位資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）專業(yè)的前身是1952年北京地質(zhì)學(xué)院建校時(shí)成立的礦產(chǎn)地質(zhì)及勘探專業(yè)，1998年，將原來的金屬與非金屬地質(zhì)及勘探專業(yè)、石油與天然氣地質(zhì)及勘探專業(yè)、煤田地質(zhì)及勘探專業(yè)合并，正式更名為“資源勘查工程專業(yè)”，分為固體礦產(chǎn)及能源兩個(gè)專業(yè)方向招收本科生。2013年，資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）成為卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的專業(yè)方向。2015年，通過中國工程教育認(rèn)證；2019年，入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）是教育部認(rèn)定的國家一類特色專業(yè)，專業(yè)主要依托于我校一流學(xué)科“地質(zhì)學(xué)”和“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”。擁有“地質(zhì)過程與礦產(chǎn)資源”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級“地質(zhì)資源勘查實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地（云南個(gè)舊云錫集團(tuán)、河南洛鉬集團(tuán)、山東黃金集團(tuán)）等；目前，本專業(yè)與美國休斯敦大學(xué)，加拿大阿爾伯塔大學(xué)、魁北克大學(xué)，澳大利亞國立大學(xué)、詹姆斯庫克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士生，尤其在三維地學(xué)建模、地質(zhì)-地球物理三維建模與資源評價(jià)、遙感地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)定量分析等廣泛合作。資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握礦產(chǎn)勘查的基本理論、技能和工作方法，具有對礦產(chǎn)地質(zhì)、礦產(chǎn)形成分布規(guī)律等進(jìn)行研究和綜合分析的基本能力；掌握與固體礦產(chǎn)資源有關(guān)的測試方法與分析技術(shù)、勘查技術(shù)和基本地質(zhì)規(guī)范，具有對地質(zhì)、地球化學(xué)、地球物理等現(xiàn)代勘查方法的信息采集、處理、成果解釋和應(yīng)用的初步能力；掌握勘查過程數(shù)字可視化技術(shù)，具有礦產(chǎn)資源綜合評價(jià)和經(jīng)濟(jì)分析的基本能力。培養(yǎng)與資源勘查（固體礦產(chǎn)）相關(guān)的在教學(xué)、科研和生產(chǎn)部門（如能源、礦業(yè)、冶金等領(lǐng)域）從事技術(shù)開發(fā)與技術(shù)管理工作，以及在行政部門從事管理工作的專門工程技術(shù)人才。課程設(shè)置類型：通識教育必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)踐教學(xué)、通識教育選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)科基礎(chǔ)課：地球科學(xué)概論、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)、古生物學(xué)、地史學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等。專業(yè)核心課：礦產(chǎn)勘查學(xué)、礦床學(xué)、礦石學(xué)與礦相學(xué)、勘查地球化學(xué)、遙感地質(zhì)學(xué)、勘查地球物理方法及應(yīng)用、礦產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理、地球化學(xué)（含有機(jī)地化）、采礦與選礦概論、固體礦產(chǎn)勘查規(guī)范、環(huán)境法與礦產(chǎn)資源法等。主要實(shí)踐性教學(xué)：北戴河地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、周口店地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)、礦山基地資源勘查工程綜合訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文等。
