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1、學(xué)科和專業(yè)情況應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)從2008年開始招收四年全日制本科生，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2009年專業(yè)獲得舉辦雙學(xué)位資質(zhì)。2016年獲得心理學(xué)一級碩士學(xué)位點(diǎn)。多年積累的成果有力支撐學(xué)校“雙一流”建設(shè)及馬列學(xué)科建設(shè)。2018年獲建西南交通大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)在線微專業(yè)。經(jīng)過近20年的發(fā)展，擁有四川省心理健康教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（2008）、全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及基地（2009年）、四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“心理健康教育研究中心”（2011年）、四川省干部心理健康教育研究與培訓(xùn)基地（2012年）、全國人文社會(huì)科學(xué)普及基地（2013年）等平臺，2015年獲建“全國高校心理健康教育與咨詢示范中心”，形成“心理健康教育”專業(yè)亮點(diǎn)，立足交大，示范、輻射、引領(lǐng)全國高校心理健康教育與服務(wù)工作。中心多年聚焦心理健康教育與服務(wù)，推進(jìn)心理學(xué)的學(xué)科特色建設(shè)。依托心理學(xué)一級碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，已經(jīng)凝練災(zāi)難與應(yīng)急心理學(xué)、心理健康教育與咨詢、青少年發(fā)展與職業(yè)指導(dǎo)、心理測量學(xué)與大數(shù)據(jù)挖掘四個(gè)特色方向。從2008年開辦應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)以來，一致聚焦心理健康教育與服務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生勝任心理健康教育與服務(wù)崗位的能力。

2、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)踐行國家“健康中國”、“交通強(qiáng)國”戰(zhàn)略，對標(biāo)“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育健康心態(tài)”的要求，融合“軌道交通”學(xué)校辦學(xué)特色和“心理健康教育”專業(yè)亮點(diǎn)，按照“價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識探究”四維一體創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系要求，培養(yǎng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格、職業(yè)操守和專業(yè)才能、人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)、歷史眼光和全球視野、創(chuàng)新精神和批判思維的“五有”交大心理健康服務(wù)人才，掌握心理學(xué)基本理論和基本知識，既有心理健康與咨詢專業(yè)知識與技能，又勝任教育培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”心理健康服務(wù)通用能力的應(yīng)用心理學(xué)人才，同時(shí)，在軌道交通行業(yè)勝任心理健康服務(wù)規(guī)劃、建設(shè)與管理工作的應(yīng)用型人才。3、特色課程體系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的課程體系建設(shè)，按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校交通特色發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)優(yōu)勢，聚焦心理健康教育與服務(wù)亮點(diǎn)，突出“交通+心理健康服務(wù)”特色，建構(gòu)以心理學(xué)導(dǎo)論Ⅰ、心理學(xué)導(dǎo)論Ⅱ、生理心理學(xué)、心理學(xué)史、心理學(xué)研究方法、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、SPSS操作及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測量學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)為核心課程，咨詢心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、交通與安全心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)等為特色課程的體系。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在四川省心理健康教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（2008年）基礎(chǔ)上，著力圍繞“心理健康教育與服務(wù)”專業(yè)亮點(diǎn)，依托全國高校心理健康教育與咨詢示范中心（2015年）、全國人文社會(huì)科學(xué)普及基地（2013年）、四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及基地（心理研究與咨詢）（2010年）、成都市科普基地（西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心科普基地）（2014年）等平臺，積極開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)。累計(jì)開展8項(xiàng)四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、近100余項(xiàng)校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，12項(xiàng)校級個(gè)性化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練項(xiàng)目。連續(xù)開展四川省大學(xué)生心理輔導(dǎo)技能大賽、四川省心理咨詢模擬大賽。開放個(gè)性化測評、心理壓力調(diào)試、沙盤輔導(dǎo)、虛擬現(xiàn)實(shí)、生物反饋訓(xùn)練等受益1000人次。

5、實(shí)習(xí)基地情況構(gòu)建校內(nèi)、校外兩類實(shí)踐基地，切實(shí)增強(qiáng)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。依托“3·25”（善愛我）大學(xué)生校園心理文化節(jié)、新生入學(xué)導(dǎo)航計(jì)劃，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，融入形式多樣、特色鮮明的校園心理健康活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富心理健康服務(wù)的知識和能力，增強(qiáng)理實(shí)一體化的實(shí)操能力。依托專業(yè)的實(shí)習(xí)課程，圍繞心理健康教育與服務(wù)，構(gòu)建融精神專業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)（監(jiān)獄、強(qiáng)戒所、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)）一體的實(shí)習(xí)基地，對接專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域和方向，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競爭力。