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自動(dòng)化專業(yè)本專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)、江蘇省“卓越工程師計(jì)劃”專業(yè)。主要培養(yǎng)從事自動(dòng)化與控制工程理論與技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、信息處理與人工智能、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)控制等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在電力、水利、新能源、交通、物流、通訊網(wǎng)絡(luò)等工業(yè)部門和國民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，從事相關(guān)對(duì)象的建模與控制，以及自動(dòng)化系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、科研開發(fā)等工作。專家談專業(yè)——能電院副院長王冰教授：大學(xué)是一座橋梁連接著現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，自動(dòng)化是一座橋梁連接著理論和實(shí)踐。無論是理科天才還是競賽達(dá)人，自動(dòng)化都能提供給您足夠的發(fā)揮空間。在這片肥沃的土壤中吸取養(yǎng)分，能夠?yàn)槲磥砀邔哟蔚倪x擇奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從軍事、航天到能源、電力，都有自動(dòng)化人拼搏進(jìn)取的身影；無論是人工智能、大數(shù)據(jù)，還是物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈，都有自動(dòng)化人開拓創(chuàng)新的功績。專業(yè)代言人—周校聿周校聿，女，漢族，河海大學(xué)2015級(jí)自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生，中共黨員，能源與電氣學(xué)院2015級(jí)自動(dòng)化1班團(tuán)支書、能源與電氣學(xué)院2015級(jí)新能源、自動(dòng)化專業(yè)黨支部組織委員。本科在校期間表現(xiàn)突出，曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、能源電力自動(dòng)化獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等13項(xiàng)校級(jí)及以上獎(jiǎng)學(xué)金，曾獲“1442工程”優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)，曾獲全國大藝展一等獎(jiǎng)、江蘇大藝展特等獎(jiǎng)、“能電好聲音”冠軍、“明天會(huì)更好”合唱比賽冠軍等多項(xiàng)藝術(shù)類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，負(fù)責(zé)校級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目《基于深度學(xué)習(xí)理論的電力負(fù)荷預(yù)測軟件平臺(tái)的開發(fā)》成功結(jié)題。代言人感悟：本專業(yè)制定了合理的教學(xué)培養(yǎng)方案，為同學(xué)四年的課程學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基石。第一年為同學(xué)們安排了高數(shù)、英語等公共基礎(chǔ)課，讓同學(xué)們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中能更加輕松，同時(shí)還安排了專業(yè)導(dǎo)論等課程，讓同學(xué)們對(duì)自動(dòng)化有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，了解自動(dòng)控制的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢，并且激發(fā)同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。第二年則為同學(xué)們加入了一些專業(yè)基礎(chǔ)課，通過這些課程為后期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。第三、四年主要為同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)主干課程的教學(xué)，同時(shí)安排了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)以及外出實(shí)習(xí)教學(xué)，加強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手操作能力并且拓寬了同學(xué)們的視野。

本專業(yè)的老師不僅專業(yè)功底扎實(shí)，對(duì)待同學(xué)們也十分關(guān)心。課堂上老師能充分考慮我們對(duì)不同知識(shí)的接受程度，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。課后老師也會(huì)與我們進(jìn)行溝通，了解我們的需求，悉心的為我們解答遇到的問題。在我們對(duì)未來迷茫時(shí)，老師也會(huì)與我們談心，幫助我們認(rèn)清內(nèi)心所想，讓我們對(duì)自己的未來有更明確的規(guī)劃。本專業(yè)的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了科學(xué)與用心地培養(yǎng)自動(dòng)化人才的目標(biāo)。自動(dòng)化（常州校區(qū)）專業(yè)介紹自動(dòng)化，就是用機(jī)器自動(dòng)地完成人們指定的工作。自動(dòng)化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著至關(guān)重要的作用：大到航天飛船、軌道交通信號(hào)的控制，汽車的無人駕駛;小到電燈的自動(dòng)控制開關(guān)，冰箱的控溫系統(tǒng)，洗衣機(jī)的定時(shí)甩干功能等。自動(dòng)化程度已成為衡量現(xiàn)代國家科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。本專業(yè)前身是1981年開設(shè)的工業(yè)電氣自動(dòng)化專業(yè)；1988年在校本部工業(yè)電氣自動(dòng)化專業(yè)（本科）基礎(chǔ)上，開始招生工業(yè)電氣自動(dòng)化（熱工）專業(yè)本科生；1992年該專業(yè)獲得學(xué)士授予資格。1999年，根據(jù)國家教育部公布的第四次修訂的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄”，設(shè)置為自動(dòng)化專業(yè)，2010年入選江蘇省品牌專業(yè)。2003年開始招收“檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置”碩士生，2012年開始招收“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”博士。教育質(zhì)量自動(dòng)化專業(yè)以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè)、部門的自動(dòng)化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)，俗稱“萬金油”專業(yè)，主要培養(yǎng)過程控制和運(yùn)動(dòng)控制兩個(gè)專業(yè)方向的科技人才。自動(dòng)化技術(shù)涉及電子工程、計(jì)算機(jī)、機(jī)電工程、網(wǎng)絡(luò)、通訊等眾多領(lǐng)域，專業(yè)覆蓋面廣。要求學(xué)生既要掌握專業(yè)理論知識(shí)，又要受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練。發(fā)展前途本專業(yè)近三年就業(yè)率分別為100%、93.3%和98.2%，涉及電力、水利、電信、金融、計(jì)算信息產(chǎn)業(yè)、自動(dòng)化領(lǐng)域的大型企業(yè)等行業(yè)和部門，如：福建福清核電有限公司、華為技術(shù)有限公司、南京南瑞科技股份有限公司、浙江省能源集團(tuán)城市燃?xì)庥邢薰尽⑧嵵萦钔蛙嚬煞萦邢薰?、比亞迪股份有限公司、法蘭泰克重工股份有限公司、廣東美的制冷設(shè)備有限公司、南京中興軟創(chuàng)科技股份有限公司等。專家學(xué)長說專業(yè)自動(dòng)化是一個(gè)既古老又很新興的專業(yè)，無論是工業(yè)企業(yè)，還是農(nóng)業(yè)、國防，甚至是家庭和個(gè)人，都需要自動(dòng)化作為支撐，自動(dòng)化無處不在。自動(dòng)化發(fā)展的最高境界是人工智能，這也是自動(dòng)化未來的發(fā)展方向，更是學(xué)校一直追求的教學(xué)目標(biāo)。

——胡鋼教授研究方向包括電力電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化。學(xué)校在先進(jìn)控制理論及應(yīng)用、檢測技術(shù)與智能系統(tǒng)等方向都有著很強(qiáng)的實(shí)力。

——費(fèi)峻濤教授研究方向包括自適應(yīng)控制、智能控制、非線性控制、機(jī)電系統(tǒng)控制、電力電子控制、智能材料與結(jié)構(gòu)在河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院參加學(xué)生工作的經(jīng)歷讓我今后創(chuàng)業(yè)和公司的管理打下了身后的基礎(chǔ)。正所謂天道酬勤，也是在母校的學(xué)習(xí)中，給了我創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和資本。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！痹谌松穆飞弦蟿?dòng)腦筋，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

——孫繼勝，河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)1988級(jí)學(xué)生，現(xiàn)任常州科新永安電子鎖有限公司總經(jīng)理。大樹的茁壯成長是由于根基的穩(wěn)固，巍峨的山峰高高聳立是因?yàn)槟_下的碎石連接成團(tuán)，大海的廣闊無垠是依賴于每一條細(xì)小的河流匯聚而成的，河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院給予了我一個(gè)健康優(yōu)越的環(huán)境，提供了諸多便利的條件，使我在成長的道路上少走了很多彎路。同學(xué)與老師教會(huì)了我一些處人遇事的方式、方法，對(duì)我的成長提供了很大的幫助。通過不斷完善自己，充實(shí)自己，為我今后的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——周揚(yáng)，河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院電氣工程專業(yè)1992級(jí)學(xué)生，現(xiàn)任黃河明珠集團(tuán)下屬明珠電冶有限公司副總兼總工自動(dòng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)和全面?；景ㄔ擃I(lǐng)域所需的理論知識(shí)，比如，自動(dòng)控制理論、傳感器基礎(chǔ)、PLC編程等課程。其次它的發(fā)展方向多元化。主要的發(fā)展方向是從事自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和控制，也可以具體從事某一領(lǐng)域，比如嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、PLC設(shè)備設(shè)計(jì)、程序編程等軟硬件多種方向。還有就是專業(yè)課學(xué)習(xí)更重視理論基礎(chǔ)，動(dòng)手能力需要結(jié)合所學(xué)理論自主實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力。學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地是良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校為基地的建設(shè)提供了很多優(yōu)秀的政策進(jìn)行支持建設(shè)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。

——徐偉，2017屆自動(dòng)化專業(yè)，現(xiàn)保研至東南大學(xué)專業(yè)代言人王程程，男，安徽阜陽人，中共黨員，自動(dòng)化專業(yè)2012級(jí)本科生，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)2016級(jí)碩士研究生（免試）。曾任物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院學(xué)生科協(xié)計(jì)算機(jī)技術(shù)部部長。本科期間曾榮獲全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國二等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競賽三等獎(jiǎng)，江蘇省電子設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)，發(fā)表核心期刊論文一篇，國際會(huì)議論文一篇。研究生期間獲華為杯軟件精英挑戰(zhàn)賽江山賽區(qū)二等獎(jiǎng)。代言人感悟在自動(dòng)化學(xué)習(xí)期間，我通過學(xué)生科協(xié)這個(gè)平臺(tái)參加了很多如全國電子設(shè)計(jì)、智能車、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)等電子設(shè)計(jì)相關(guān)的競賽，從這些競賽中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化與我們生活之間的緊密聯(lián)系。自動(dòng)化專業(yè)的核心控制技術(shù)生活中隨處可見：代步雙輪平衡車的平衡控制，工廠流水線的過程控制，機(jī)械化制造的計(jì)算機(jī)智能控制等。這些應(yīng)用除了控制外，也離不開基礎(chǔ)的硬件電路設(shè)計(jì)，因此自動(dòng)化專業(yè)的三大電路課程電路、模擬電路、數(shù)字電路也是后期所有科技研發(fā)的基礎(chǔ)，從我當(dāng)前研究生階段的硬件科研經(jīng)歷來看，這三大課程不僅是自動(dòng)化專業(yè)，也是所有想要從事硬件研發(fā)工作的人所必需掌握的課程。在大三階段，有幸被學(xué)院人機(jī)互動(dòng)與認(rèn)知計(jì)算實(shí)驗(yàn)室的劉小峰教授看中，加入了他的實(shí)驗(yàn)室并成為學(xué)生負(fù)責(zé)人。期間主要跟著老師做機(jī)器人方向的研發(fā)項(xiàng)目，也負(fù)責(zé)并參與了機(jī)器人相關(guān)的國家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目和無人機(jī)相關(guān)的省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)研發(fā)的每一個(gè)過程也都建立在自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí)之上。自動(dòng)化的應(yīng)用前景非常廣，隨著智能化時(shí)代的發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域如智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、無人駕駛等都需要相關(guān)的技術(shù)人才。身邊有不少自動(dòng)化出身希望從事硬件研發(fā)的人在抱怨工作不好找，卻忽略了自身知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏，要知道，社會(huì)并不缺自動(dòng)化專業(yè)的人，而需要的是真正掌握知識(shí)并且具備一定實(shí)踐創(chuàng)新能力的人才。