院校滿意度 4.5
學(xué)生投票人數(shù)：121人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：122人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：120人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：119人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學(xué)等5個(gè)專業(yè)（學(xué)術(shù)型專業(yè)）：主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、管理能力強(qiáng)、政治水平和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)高，具備經(jīng)濟(jì)、法律和管理學(xué)基本理論、基本方法和基本技能等方面的專業(yè)知識(shí)，具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)潛力的人才。
主要課程有：專業(yè)基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理方法論與工具等模塊）、專業(yè)課（工商管理平臺(tái)課、管理科學(xué)平臺(tái)課、公共管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源等課程）、專業(yè)選修課程。
市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理2個(gè)專業(yè)（應(yīng)用型專業(yè)）：主要培養(yǎng)適于在公司中從事國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、開發(fā)、管理、預(yù)測(cè)、決策工作和在國(guó)際國(guó)內(nèi)酒店從事管理工作的高級(jí)酒店管理精英和管理人才。
主要課程有：專業(yè)基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理方法論與工具等模塊）、專業(yè)課（工商管理平臺(tái)課、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)者行為、酒店管理、旅游資源開發(fā)與管理等課程）、專業(yè)選修課程。
管理學(xué)院新生入學(xué)后前一年半按培養(yǎng)類別統(tǒng)一學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和公共課，后兩年半根據(jù)學(xué)生志愿分專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)課。
為了提高學(xué)院本科生的科研創(chuàng)新能力和管理實(shí)踐能力，學(xué)院設(shè)立了“成功計(jì)劃”創(chuàng)新培育項(xiàng)目，并已成功實(shí)施了兩屆。第二屆“成功計(jì)劃”共有50個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，參與人數(shù)達(dá)448人，占本科生人數(shù)的50.5%。“成功計(jì)劃”的實(shí)施，不僅極大地提高了本科生的綜合素質(zhì)和能力，也為蘭州大學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”、“君政學(xué)者”、“挑戰(zhàn)杯”等輸送了大量?jī)?yōu)秀項(xiàng)目和人才。
