博雅學院【院長寄語】博文雅馴，學而時習之。在喧囂躁動的現(xiàn)代生活里，博雅是一張明凈方正的書桌，為年輕的心靈提供不受打擾的靜謐；在滔滔變幻的聲光電影中，博雅是一條山間清澈的小溪，為求索的目光接引知識和智慧的源頭之水；在古今中西的歷史處境中，博雅是一方交流互鑒的舞臺，為勇敢的學子打開思想的廣闊視野。歡迎諸君加入博雅，我們一起，在學理和學問的思辨場上，聆聽偉大心靈的娓娓教誨，文明的星斗在茫茫夜空中照耀腳下的路；在道德和情感的胸臆內(nèi)，體會古往今來圣賢的處事情境，涵養(yǎng)素樸正直的浩然之氣，為家為國成就有用之材。千里之行，始于足下。為了我們的時代，博雅人共勉之！【學院簡介】重慶大學博雅學院成立于2012年10月，借鑒國際上注重寬口徑、小規(guī)模、高質(zhì)量的“l(fā)iberal arts education”本科教育理念，繼承我國古典“書院”教育傳統(tǒng)，以經(jīng)典閱讀為方法，實施大類培養(yǎng)、會通古今中西，培養(yǎng)基礎(chǔ)文科拔尖人才，旨在建成中國最好的博雅教育實驗基地、中國西部最好的基礎(chǔ)文科人才搖籃。
【培養(yǎng)模式】“先通識再分流”的學制。博雅本科學制四年，其中一、二年級實施不分專業(yè)的通識教育，提供大類培養(yǎng)核心課程，注重基礎(chǔ)性綜合訓練；三四年級實施專業(yè)分流，在文、史、哲三個專業(yè)之中選擇一個方向主修。優(yōu)秀的博雅學子將有機會獲得推薦免試攻讀碩士學位資格。
“會通中西”的課程體系。一、二年級大類培養(yǎng)核心課程涵蓋“中華文明”、“西方文明”和“現(xiàn)代社會”三大板塊；三、四年級分流之后提供文、史、哲三個方向的專業(yè)必修與選修課。“經(jīng)典閱讀”式教學方法。博雅倡導直接閱讀經(jīng)典原著，教師引領(lǐng)學生深入文本語境，理解中外文明內(nèi)涵、把握基礎(chǔ)文科的基本問題與方法；輔之以深度研討與大量寫作，強化教學過程，深度互動，提升教學質(zhì)量與學習體驗。
“國際化與開放式”辦學理念。博雅課程設(shè)置注重雙語含量，其中多門課程為全英文授課，古典語言學習和小語種選修也別具特色。學院招收國際學生與本土學生共同學習，并采取多重措施鼓勵學生赴國外訪學和深造。博雅還致力于和國內(nèi)外著名大學建立學生交流與學者訪問機制，匯聚一流資源舉辦學術(shù)文化活動，開放式辦學以厚植人文沃土，全方位涵育未來基礎(chǔ)文科的“讀書種子”。
【教學特色】博雅強化因材施教、個性化培養(yǎng)的措施，注重“人文關(guān)懷”，構(gòu)筑教學相長的“書院制”學問共同體，創(chuàng)造有微觀管理的沉浸式學習氛圍。（1）小班化。博雅學院擁有4：1的超低生師比，全面推行小班教學、倡導小課堂，以促進教學相長、深度互動。（2）office hour。任課教師每周預(yù)留專門時間接待學生來訪，確保學生與教師之間能有直接的個別交流空間。（3）全程導師制。貫徹“以學生為中心”的教育理念，為每位學生配置由專任教師擔任的“學業(yè)導師”，建立相與問學的新型師生關(guān)系，在大類培養(yǎng)階段注重思想成長與發(fā)展規(guī)劃，專業(yè)分流之后注重專業(yè)學習與學術(shù)指導等等。（4）“一輔一導一任”制。每個班級在配備輔導員的同時，還聘請專任教師擔任班主任，與全程導師制度一起，形成“一輔一導一任”機制，推動思想教育與專業(yè)教育、課堂教育與課外教育、共性教育與個性教育相結(jié)合，營造全方位、全過程和全員育人格局。（5）“服務(wù)與實踐”。博雅始終注重培養(yǎng)學生的服務(wù)意識和責任意識，鼓勵學生在各類創(chuàng)新創(chuàng)意與研究型實踐活動中增長真才實干。實施“課代表輪值”制度、學術(shù)活動由學生主持，組織城市調(diào)研與鄉(xiāng)村實踐，開展戲劇美育與各類文化活動等。
【畢業(yè)生升學與就業(yè)情況】博雅學院已有2017~2022屆共六屆畢業(yè)生，大多數(shù)學生選擇進一步攻讀碩士學位。截止目前，前六屆學生的綜合深造比率接近80%，升學的學校包括北京大學、清華大學、中國人民大學、復旦大學、北京師范大學、南京大學、倫敦大學、香港中文大學、芝加哥大學等境內(nèi)外著名高校。學生在校期間參加各類學術(shù)比賽與實踐創(chuàng)新活動，獲得國家級、省部級、校級各類獎項，平均每年獲獎人數(shù)達70余人次。
