學生投票人數(shù)：110人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 17% |
學生投票人數(shù)：114人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 21% |
學生投票人數(shù)：106人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：104人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 19% |
計算機應用技術專業(yè)是山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院最早開設的專業(yè)之一，主要培養(yǎng)學生對計算機硬軟件系統(tǒng)的理解和應用能力，重在實踐。將學歷課程與職業(yè)技術培訓相結合，學生不僅系統(tǒng)地接受本專業(yè)的專業(yè)教育，同時也接受計算機應用的相關技術培訓，經(jīng)過扎實的編程訓練和計算機拆裝訓練，使學生熟練地掌握當前流行的計算機應用開發(fā)技術與工具，具有較強的職業(yè)工作技能和素質(zhì)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我省計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)方案：
（1）知識結構
1）具有高層次專門人才的文化基礎知識；
2）掌握必需的基本理論；
3）基本掌握一門外語；
4）計算機硬件的基本知識；
5）計算機軟件編程的基本知識；
6）數(shù)據(jù)庫應用的基本知識；
7）計算機網(wǎng)絡的基本知識；
8）網(wǎng)站建設的基本知識。
（2）能力結構
本專業(yè)畢業(yè)生應具備下列各項能力：
1）有閱讀英文專業(yè)資料與文獻的基礎能力和一定的英語聽說能力；
2）對計算機系統(tǒng)熟練的操作能力；
3）對計算機軟硬件和常用外部設備熟練的操作能力；
4）對軟件的基本編程的能力；
5）對數(shù)據(jù)庫的基本應用的能力；
6）對計算機網(wǎng)絡的基本操作能力；
7）對網(wǎng)站的基本的制作和維護能力。
（3）應獲得的職業(yè)資格證書
計算機網(wǎng)絡工程師（中級）、計算機操作員（中級）等資格證書。
課程設置：本專業(yè)開設的主要課程包括C語言程序設計、電工與電子技術基礎、數(shù)字邏輯應用與設計、計算機原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、VB程序設計、數(shù)據(jù)庫原理及應用、微機原理與接口技術、操作系統(tǒng)和計算機系統(tǒng)與結構等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向：銀行金融行業(yè)，軟件開發(fā)公司，電腦生產(chǎn)企業(yè)，各類企事業(yè)單位。
修業(yè)年限：三年
本專業(yè)主要實驗：包括電路與電子技術實驗、數(shù)字邏輯實驗、計算機組成原理實驗、微機系統(tǒng)與接口技術實驗、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)頁設計、應用軟件綜合課程設計等。
本專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)安排：實踐性教學環(huán)節(jié)主要有上機實習和實驗兩種類型，采用課間實驗與集中實驗相結合的方法進行安排。其中課間實驗與相應課程同步進行，集中實驗一般在相應課程結束后集中進行，以綜合性、設計型為主，旨在鍛煉綜合應用知識、解決實際問題的能力。此外還有一學期的畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，實驗總數(shù)在15學時以上。
本專業(yè)課程體系的主要特點和實施措施：本專業(yè)課程體系是在計算機應用的迅速普及和計算機網(wǎng)絡飛速發(fā)展的形式下，根據(jù)計算機應用專業(yè)技術人員應具備的知識、能力、素質(zhì)的需要和對高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標的正確定位，以突出實踐能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育的原則為指導而制定的。
（一）加強實踐能力的培養(yǎng)，做到理論與實踐的結合，突出教學內(nèi)容的實用性和可操作性；根據(jù)本專業(yè)從業(yè)人員的實際需要設置課程；知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，能力培養(yǎng)貫穿教學全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養(yǎng)以有針對性和可持續(xù)發(fā)展為重點，以素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)為根本。開設必要的選修課程；注重理論聯(lián)系實際，實際操作能力的培養(yǎng)，在學時分配上向?qū)嵺`課傾斜，以提高學生的動手能力。
（二）專業(yè)課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行課程設計，使學生能將所學知識融會貫通；為了提高教學質(zhì)量和教學效果，要求全部專業(yè)課必須采用CAI多媒體教學課件進行多媒體教學；設置專業(yè)選修課，每位學生從相應課程中選修1—2門，以擴展專業(yè)知識；設置公共選修課，每位學生從相應課程中選修2—3門，以提高學員的綜合素質(zhì)。
本專業(yè)畢業(yè)條件及其他必要說明：本專業(yè)學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格者可頒發(fā)專科畢業(yè)文憑。
