學前教育專業(yè)群嬰幼兒托育服務與管理本專業(yè)貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本理念“師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習”，旨在培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有正確兒童觀、教師觀、教育觀，德智體美全面發(fā)展，掌握學前教育“三學”、“六法”專業(yè)知識，掌握嬰幼兒發(fā)展的教育理論、護理保健的基礎(chǔ)知識及嬰幼兒健康管理知識，具備較強的嬰幼兒生活照料、護理保健技能、早期教育及幼兒教育教學能力及嬰幼兒健康管理及咨詢能力，能培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育、衛(wèi)生知識與管理技能；具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力，良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神及自我發(fā)展能力，能夠在嬰幼兒教育與服務領(lǐng)域教改教法從事嬰幼兒生活照料、護理保健、教育教學、健康指導、家長科學育兒指導等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的寬適應性、實用性與專業(yè)性的應用型專門人才。核心課程corecurriculum幼兒衛(wèi)生與保育通過學習《幼兒衛(wèi)生與保育》課程，樹立正確的育兒觀念和科學的育兒態(tài)度，做到科學育兒，確實保護和增進幼兒的身心健康，能勝任托幼機構(gòu)的保育工作。幼兒舞蹈與游戲設(shè)計《幼兒舞蹈與游戲設(shè)計》以“人本性與藝術(shù)性相結(jié)合”、“理論性與實踐性相結(jié)合”、“教育性與創(chuàng)新性相結(jié)合”為目標，通過在原創(chuàng)幼兒舞蹈的基礎(chǔ)上完成游戲化教學設(shè)計，形象生動地呈現(xiàn)幼兒舞蹈教學游戲化活動從設(shè)計到實施落地的全過程，以期幫助學習者更有效、輕松地找到舞蹈啟蒙教學的方法與秘訣。認真學習本課程并進行相關(guān)研究的學習者，能獲得組織和指導幼兒舞蹈游戲化活動、利用不同元素創(chuàng)造、設(shè)計舞蹈教學游戲化活動的能力。奧爾夫音樂教育理解奧爾夫音樂教育的特點、理念及教育目的。掌握奧爾夫音樂教育的各個教學內(nèi)容，理解每個教育內(nèi)容的設(shè)計及應用方法。能通過此門課程的學習，設(shè)計或改編奧爾夫音樂課并進行相應的教學實踐。理解奧爾夫音樂教學的理論構(gòu)建、教育原理，能進行奧爾夫音樂教學“本土化”課例的創(chuàng)編和應用。使學習本門課程的同學會“玩”音樂，熱愛音樂，熱愛音樂教育過程，熱愛幼兒教育。幼兒園組織與管理本門課程目標的出發(fā)點是引導學習者系統(tǒng)地掌握管理學的知識，并將管理職能等一般管理理論與幼兒園管理實踐活動結(jié)合起來，提高學習者綜合運用管理學知識的能力，樹立正確的管理理念，培養(yǎng)其問題意識與管理能力，從而提升學習者的職業(yè)競爭力、適應力和專業(yè)化水平。校企合作Thecooperativeenterprise方圓經(jīng)緯英華國際學校貝爾兒童學院升本特訓營普通全日制專升本、留學升本普通專升本為滿足國家和社會對本科人才的需求，適應高職(專科）學生接受普通本科教育的需要，激發(fā)高職（?？疲W生的學習積極性，國家逐年擴大專升本選拔規(guī)模，2020重慶普通高校"專升本"選拔比例為全市高職（專科）應居畢業(yè)生人數(shù)的15%左右，招生15670人。本科是起點，也是平臺。為了圓部分學子深造全曰制本科的夢，學院專門啟動了升本特訓營計劃。學生從大一幵始系統(tǒng)性學習，夯實基礎(chǔ)；大三集中針對性復習，提高上線錄取幾率。順利專升本后，將在本科學校就讀兩年，達到條件，可獲得本科院校的畢業(yè)證書和學位證書。留學升本學院與美國、德國、韓國、菲律賓等多個國家10余所大學建立了友好合作關(guān)系，開展?？粕魧W讀本科、雙學歷2+3本碩連讀、短期游學、交換生等多樣化合作，目前我院已有百余名字子出國深造、不少字生在本科畢業(yè)后繼續(xù)在國外攻讀碩士、博士研究生。參與留學升本學生全部手續(xù)均由學院協(xié)助處理。留學升本【網(wǎng)紅大學打卡重信】往期精選祈福在信院｜福運逛新年雪花&假面舞會丨青春之名重信潑水節(jié)｜呲水爭霸賽尋寶大賽｜篝火晚會
