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元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班（理科試驗(yàn)班類、文科試驗(yàn)班類）

新的辦學(xué)理念元培計(jì)劃是北京大學(xué)于2001年啟動(dòng)的以老校長(zhǎng)的名字蔡元培命名的本科教育和教學(xué)改革計(jì)劃。該計(jì)劃著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量和人才規(guī)格的需求，堅(jiān)持“學(xué)生為本，道德為先、能力為重”的教育理念，按照新的辦學(xué)模式和培養(yǎng)方案，造就基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的一流本科生，為他們未來(lái)在完成整個(gè)高等教育后成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)元培計(jì)劃，學(xué)校于2001年開(kāi)辦了元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行試點(diǎn)，迄今五年。實(shí)驗(yàn)班努力貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的辦學(xué)方針，充分利用北京大學(xué)學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)和良好的教學(xué)資源，實(shí)踐本科階段低年級(jí)通識(shí)教育和高年級(jí)寬口徑專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，突出基礎(chǔ)、能力、素質(zhì)三要素的全面發(fā)展，為研究生教育輸送高素質(zhì)、創(chuàng)新型生源；同時(shí)也為社會(huì)提供適應(yīng)能力強(qiáng)的畢業(yè)生。

新的辦學(xué)模式學(xué)分制和彈性學(xué)制：元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班實(shí)行學(xué)分制和更為靈活的彈性學(xué)制。其基礎(chǔ)是在元培計(jì)劃各個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃框架內(nèi)由導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由選課。學(xué)生完成公共基礎(chǔ)課、通選課及相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)分后，即可畢業(yè)，并獲得所學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。其學(xué)習(xí)年限可在三至六年內(nèi)靈活掌握。元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生低年級(jí)通識(shí)教育和基礎(chǔ)教育內(nèi)容主要為：全校公共課（英語(yǔ)、政治、體育、計(jì)算機(jī)）；通選課（數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、哲學(xué)與心理學(xué)類、歷史學(xué)類、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)類共五個(gè)領(lǐng)域）；公共基礎(chǔ)課（理科：高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)；文科：高等數(shù)學(xué)、人文及社會(huì)科學(xué)方面的課程）。高年級(jí)寬口徑專業(yè)教育內(nèi)容為：學(xué)生在有關(guān)院系選課，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，修學(xué)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的專業(yè)基礎(chǔ)課和任意選修課。導(dǎo)師制：元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班實(shí)行導(dǎo)師制。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以得到由來(lái)自文、理科各院系資深教授組成的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)的全程指導(dǎo)。每位導(dǎo)師對(duì)指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行選課、選專業(yè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法、思想品德等方面的指導(dǎo)。導(dǎo)師由相關(guān)院系推薦，北京大學(xué)校長(zhǎng)聘任。自由選擇專業(yè)：為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班學(xué)生原則上可自由選擇專業(yè)。學(xué)生進(jìn)校時(shí)只按文、理分類，不分專業(yè)。低年級(jí)主要進(jìn)行通識(shí)教育，在他們對(duì)北大的學(xué)科狀況、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)有了進(jìn)一步了解后，可以根據(jù)自己的志趣于第二學(xué)期末提出專業(yè)選擇意向，一般在第三學(xué)期末最后確定專業(yè)。但每個(gè)學(xué)生修讀專業(yè)的最后確定還必須考慮相關(guān)專業(yè)教育資源及學(xué)生本人的綜合條件。單獨(dú)招生和管理元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班單獨(dú)招生、單獨(dú)全程管理?？忌顖?bào)志愿時(shí)只填寫(xiě)：文科試驗(yàn)班類或理科試驗(yàn)班類。

元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班的詳細(xì)介紹參見(jiàn)網(wǎng)頁(yè)：http://yuanpei.pku.edu.cn