招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。修業(yè)年限：3年，?？茖W(xué)歷。職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例財(cái)經(jīng)商貿(mào)（63）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（6303）會(huì)計(jì)、審計(jì)及稅務(wù)服務(wù)（7241）會(huì)計(jì)人員2-06-03出納、會(huì)計(jì)初級(jí)會(huì)計(jì)師培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展需要，具有誠(chéng)信、合作、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，掌握出納業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)核算、稅務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理等知識(shí)和技術(shù)技能，面向各級(jí)財(cái)稅機(jī)構(gòu)，在單位出納、會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)管理等崗位從事出納、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、涉稅業(yè)務(wù)辦理、財(cái)務(wù)管理、查賬驗(yàn)證、會(huì)計(jì)咨詢等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。專業(yè)特色1.構(gòu)建“業(yè)財(cái)融合”、“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式學(xué)年培養(yǎng)目標(biāo)主要認(rèn)證崗位示例第一年會(huì)計(jì)從業(yè)基礎(chǔ)小微企業(yè)出納小微企業(yè)會(huì)計(jì)核算第二年初級(jí)人才—基礎(chǔ)財(cái)務(wù)（高職學(xué)生）初級(jí)會(huì)計(jì)師共享中心前端的會(huì)計(jì)處理會(huì)計(jì)代理公司代理記賬員第三年中級(jí)人才—業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)（高職學(xué)生提升）中級(jí)會(huì)計(jì)師中型企業(yè)會(huì)計(jì)核算與管理會(huì)計(jì)代理公司的分析人員2.構(gòu)建基于“教學(xué)做一體”的教學(xué)模式按照“工學(xué)結(jié)合”的總體思路，圍繞崗位技能培養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)方式設(shè)計(jì)教學(xué)組織體系，以理論與實(shí)踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式完成教學(xué)過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系，聘請(qǐng)企業(yè)人士做專題講座，并通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，提升學(xué)生的綜合技能，為學(xué)生零距離上崗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。
課程體系
