一、學歷、學制與招生對象學歷：高職（大專）招生對象與學制：高中畢業(yè)生，學制三年。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應電子信息產品發(fā)展需要，具有扎實的科學文化基礎知識，具備良好的職業(yè)素質、團隊合作精神和創(chuàng)新意識，掌握電子電路的分析與應用、單片機應用系統(tǒng)設計、電子產品加工與管理、電子線路版圖繪制、電子整機電路檢修與調試等專業(yè)知識和技能等知識和技術技能，培養(yǎng)面向電子產品加工、電子產品測試，電子產品開發(fā)、電子產品自動化生產線設備操作與維護領域的高素質勞動者和技術技能人才。三、核心課程實用電工技術、C語言程序設計、模擬電路的分析與應用、數(shù)字電路的分析與應用、C51單片機、電子線路版圖的識別與繪制、開關電源技術、單片機與嵌入式系統(tǒng)、現(xiàn)代電子產品工藝、傳感器技術應用、電子整機電路檢修與調試、EDA技術、PLC控制系統(tǒng)的設計與維護等課程。四、教學特色應用電子技術專業(yè)實施“433”工學交替、產訓一體校企合作人才培養(yǎng)模式?！?”是指按照職業(yè)基礎領域、職業(yè)崗位領域、特色與拓展領域和創(chuàng)新領域4個層面設置課程；“3”是指實訓實習“三階段”，將實訓實習分別安排在三個學年，按照以職業(yè)素質培養(yǎng)、崗位能力訓練、就業(yè)能力訓練為主要目的三個階段開展；“3”是指職業(yè)技能訓練按維修電工初級、中級、高級“三等級”遞進實施，提高學生就業(yè)的專業(yè)對口率。五、就業(yè)方向主要面向計算機、通信和其他電子設備制造業(yè)，從事電子產品加工、電子產品測試、電子產品開發(fā)、電子產品自動化生產線設備操作與維護以及集成、制造與推廣等方面的工作。六、可獲得的職業(yè)資格證書電工證、PCB設計工程師、注冊電氣工程師等。
