一、學(xué)歷、學(xué)制與招生對象學(xué)歷：高職（大專）招生對象與學(xué)制：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)制造、編程操作、維護(hù)維修及產(chǎn)品銷售領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握數(shù)控機(jī)床組裝調(diào)試、數(shù)控加工程序編制、數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、3D打印等能力的高端技能應(yīng)用型人才。三、從業(yè)方向1、從事數(shù)控設(shè)備的操作和管理工作；2、從事數(shù)控加工工藝及編程（含CAD/CAM軟件應(yīng)用）工作；3、從事數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、故障診斷、維修及設(shè)備改造等工作；4、從事其它計(jì)算機(jī)控制設(shè)備的檢測與維修工作；5、從事數(shù)控機(jī)床及其它機(jī)械產(chǎn)品制造部門的生產(chǎn)、管理、銷售等工作；四、核心課程設(shè)置工程圖識讀與繪制、機(jī)械零件與測繪、AutoCAD圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、機(jī)械加工工藝編制、三維建模與自動(dòng)編程、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)、3D打印技術(shù)；鉗工實(shí)訓(xùn)、車工實(shí)訓(xùn)、綜合機(jī)加實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床編程與操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)械部件測繪\檢測實(shí)訓(xùn)、CAD繪圖實(shí)訓(xùn)、機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)；數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、數(shù)控機(jī)床PMC、三維設(shè)計(jì)聯(lián)機(jī)數(shù)控加工、機(jī)電聯(lián)合調(diào)試、數(shù)控工藝設(shè)計(jì)實(shí)例、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。五、教學(xué)特色本專業(yè)是遼寧省示范專業(yè)，積極開展理實(shí)一體化與項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是國家級數(shù)控緊缺人才培養(yǎng)基地，擁有先進(jìn)的數(shù)控教學(xué)與加工設(shè)備。通過“5+1”教學(xué)模式開展“雙證書”人才培養(yǎng)，既通過5個(gè)學(xué)期的校內(nèi)教學(xué)和1個(gè)學(xué)期的校外頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)獲得畢業(yè)證與多項(xiàng)職業(yè)技能證書。教學(xué)中采用理實(shí)一體化教學(xué)方法，運(yùn)用各種先進(jìn)教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)方向的高端技能型人才。
