院校滿意度 4.1
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)01專業(yè)優(yōu)勢(shì)
教師專業(yè)技能高，教學(xué)實(shí)踐兩手抓2017年，唐一、王麗莉、萬(wàn)先梅三位老師在全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽中，獲得二等獎(jiǎng)。近四年我院共獲得信息化教學(xué)大賽、微課教學(xué)大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。另外，多位教師參加新加坡、臺(tái)灣交流與培訓(xùn)，多位教師參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培訓(xùn)，多位教師在第七屆全國(guó)美育成果展中獲獎(jiǎng)。王楠、史陽(yáng)春老師在高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)教指委“金教鞭”講課比賽中獲獎(jiǎng)，沈琦老師在高職高專建筑規(guī)劃教指委“金講席”講課比賽中獲獎(jiǎng)。史陽(yáng)春老師在NCDA全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)大賽教師微課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)生職業(yè)技能強(qiáng)，升學(xué)就業(yè)有保障2015年，王麗莉老師指導(dǎo)周晨、方玉娜在江蘇省職業(yè)院校技能大賽風(fēng)景園林設(shè)計(jì)賽項(xiàng)中獲得省一等獎(jiǎng)。近五年藝術(shù)類專業(yè)在江蘇省職業(yè)院校技能大賽風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)與施工、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)、HTML5交互融媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)中，共獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。近四年多位教師指導(dǎo)立項(xiàng)江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目10余項(xiàng)。唐一老師指導(dǎo)學(xué)生在2016年“領(lǐng)航杯”江蘇省大學(xué)生數(shù)字媒體作品競(jìng)賽、2017年國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。雷峻、陳夢(mèng)冉、鄒冬芳老師指導(dǎo)學(xué)生在第二屆“國(guó)青杯”全國(guó)高校藝術(shù)與設(shè)計(jì)作品展評(píng)中獲獎(jiǎng)。史陽(yáng)春老師指導(dǎo)學(xué)生在“次時(shí)代”全國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技能大賽、NCDA全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)本成功率高，接本成功率100%。學(xué)生進(jìn)入我校藝術(shù)類專業(yè)后，在就讀期間可以在藝術(shù)專業(yè)群選擇專業(yè)方向。2018年，雷峻、宋嵐老師指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)雨倩、丁晨曦、穆佳龍、李宗奇在江蘇省職業(yè)院校技能大賽園林景觀設(shè)計(jì)與施工賽項(xiàng)中獲得三等獎(jiǎng)。近五年室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方向在江蘇省職業(yè)院校技能大賽風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)與施工賽項(xiàng)中，共獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。近五年多位教師指導(dǎo)學(xué)生完成江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目5項(xiàng)。王楠老師指導(dǎo)學(xué)生在“江蘇之星”藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、國(guó)際商業(yè)美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽中獲銅獎(jiǎng)，宋嵐、雷峻老師指導(dǎo)學(xué)生在江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能大賽中多次獲一等獎(jiǎng)、在“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中多次獲獎(jiǎng)。
文旅融合機(jī)遇新，校企合作出成果2017年，我院立項(xiàng)國(guó)家旅游局萬(wàn)名英才計(jì)劃項(xiàng)目《南京旅游文創(chuàng)+模式的實(shí)踐與推廣》（沈琦）、《“致匠心”——南京非遺文化旅游文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)與推廣》（雷峻）。何娟老師指導(dǎo)學(xué)生在2017年南京清涼山銀杏文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、“最浦口”文創(chuàng)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、2016中國(guó)高淳“慢城禮物”文化旅游商品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等比賽中獲獎(jiǎng)；沈琦老師指導(dǎo)學(xué)生在“看見江北”大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。近四年，多位教師參與文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)研發(fā)與推廣，先后與牛首山風(fēng)景區(qū)、徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔景區(qū)、貓的天空之城概念書店、徐州綠地假日酒店、南京禪本緣文化創(chuàng)意有限公司、南京開成興創(chuàng)文化創(chuàng)意有限公司、蘇州寧虎體育、南京春之行等公司合作，開發(fā)設(shè)計(jì)多款產(chǎn)品在售。
教學(xué)發(fā)展模式新，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地足室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室一、室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室二、模型制作實(shí)訓(xùn)室、材料與工藝實(shí)訓(xùn)室。創(chuàng)新和開發(fā)教學(xué)模式，從靜態(tài)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主的動(dòng)態(tài)的教學(xué)手段和方法。探索“工作室制”、“競(jìng)賽式”教學(xué)方法，優(yōu)化校企合作教學(xué)模式。以“工作室”為載體，將室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方向課程與相關(guān)項(xiàng)目融為一體，將原有以理論為主的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂?xiàng)目工程為主的實(shí)踐教學(xué)。工作室制強(qiáng)調(diào)的是自立、自主，主要是鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、工程項(xiàng)目的研究能力，與相關(guān)人員的溝通協(xié)調(diào)能力和工程項(xiàng)目的組織、管理能力，可以提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，也可以提高教師自身的動(dòng)手實(shí)踐能力、教學(xué)思維能力和教學(xué)組織能力。教學(xué)模式以“設(shè)計(jì)競(jìng)賽”為切入點(diǎn)，在備賽過程中，學(xué)生從設(shè)計(jì)題目的調(diào)研、方案創(chuàng)想、設(shè)計(jì)表達(dá)與評(píng)價(jià)，再到作品展示等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)分析與實(shí)踐的能力。
學(xué)習(xí)形式多樣化，實(shí)踐考察拓眼界室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)組織學(xué)生赴上海、杭州、安徽宏村、安徽宣城等地進(jìn)行藝術(shù)采風(fēng)，對(duì)建筑裝飾市場(chǎng)、城市景觀園林進(jìn)行考察。在實(shí)踐考察中進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)元素采集，提高風(fēng)景、建筑的表現(xiàn)技法，使學(xué)生體驗(yàn)城市、環(huán)境、建筑、民俗的新面貌，提高對(duì)傳統(tǒng)文化、民俗文化、地域文化知識(shí)的理解與深化認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)的熱愛。03未來發(fā)展1.面向各裝飾公司、設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)事務(wù)所、建筑公司、房地產(chǎn)公司、家具企業(yè)、燈光設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)品公司、室內(nèi)裝飾陳設(shè)等企業(yè)，培養(yǎng)具備獨(dú)立創(chuàng)造設(shè)計(jì)思維，具有室內(nèi)裝飾師基礎(chǔ)素養(yǎng)，有觀察、理解、總結(jié)生活的能力，并能在生產(chǎn)、服務(wù)一線結(jié)合運(yùn)用各方面學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在業(yè)務(wù)培養(yǎng)方面需要掌握設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件、建筑識(shí)圖與制圖和材料與工藝等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；具有從事各類建筑空間室內(nèi)專項(xiàng)設(shè)計(jì)能力，如住宅、商業(yè)、展示等空間室內(nèi)設(shè)計(jì)；具備對(duì)室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)品的認(rèn)知與開發(fā)能力；具有從事室內(nèi)工程預(yù)決算、工程監(jiān)理等能力；具備創(chuàng)新的審美眼光、商業(yè)營(yíng)銷能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。2.面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)、設(shè)計(jì)研究院、環(huán)境景觀建設(shè)管理部門、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企業(yè)，培養(yǎng)具備景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾、展示設(shè)計(jì)的能力，具有藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)，能在生產(chǎn)、服務(wù)一線從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)銷售、設(shè)計(jì)、管理工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。3.面向廣告?zhèn)鞑?、印刷出版、信息技術(shù)、影視傳媒、文化創(chuàng)意等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具備視覺傳播設(shè)計(jì)與制作理論和技能、良好的文化素養(yǎng)，既懂藝術(shù)又懂技術(shù)，能在從事品牌經(jīng)營(yíng)管理和設(shè)計(jì)、廣告策劃和設(shè)計(jì)制作、包裝設(shè)計(jì)、影視編輯、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。4.面向游戲開發(fā)公司、動(dòng)畫制作公司、虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品開發(fā)公司、影視傳媒公司、電視臺(tái)、電商網(wǎng)站、廣告公司等企業(yè)，培養(yǎng)具備，較全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的軟件操作水平，會(huì)設(shè)計(jì)、懂創(chuàng)意、知管理的能力，具有較高的人文藝術(shù)素養(yǎng)，能在生產(chǎn)、服務(wù)一線從事分析調(diào)研、設(shè)計(jì)制作、研究開發(fā)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
