男人撕开奶罩揉吮奶头视频,久久97久久97精品免视看,免费a级毛片无码久久版,久久国产精品99国产精,欧美《熟妇的荡欲》在线观看

一、專業(yè)培養(yǎng)方向具備運用市場營銷的相關(guān)知識分析問題、解決問題的能力；具備推銷、調(diào)研、渠道管理與物流配送、客戶服務的技能；具備工商企業(yè)推銷、調(diào)研、客戶服務等崗位的日常操作及服務能力；具備良好的服務意識及商務禮儀；具備一線部門基層管理能力。同時具備寫作知識，普通話及語言表達流暢；具備一定的靈活應變及反應能力、基本英語交流及書寫能力、計算機應用基礎(chǔ)能力。二、培養(yǎng)目的本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發(fā)展，具有吃苦耐勞品質(zhì)、創(chuàng)新精神和較強實踐能力，掌握市場營銷方面必備的基礎(chǔ)理論知識，掌握營銷管理、客戶溝通管理、營銷策劃、市場調(diào)查和咨詢基本技能,在工商企業(yè)、旅游企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)或其他相關(guān)銷售行業(yè)等第一線工作的專業(yè)復合型技術(shù)技能型人才。三、主干課程市場營銷原理與實務、顧客心理分析、談判與推銷、市場營銷策劃、零售實務、客戶管理與服務、廣告策劃與營銷、市場營銷綜合實訓。（市場營銷技能大賽參賽小組訓練）（學生到企業(yè)參觀交流）四、專業(yè)特色本專業(yè)實行2+1的培養(yǎng)模式，前四個學期進行課程教學，第五、六學期為社會實踐以及撰寫實習報告的學期。把握行業(yè)用人單位對本專業(yè)的需求和市場營銷專業(yè)的實踐性、開放性和職業(yè)性，強調(diào)訓練學生的專項業(yè)務動手能力，將市場營銷專業(yè)的行業(yè)標準有機的融入到教學計劃中。五、資證達標職業(yè)資格證書：推銷員、助理營銷師、調(diào)查分析師、客戶服務管理師六、就業(yè)方向可在各類企業(yè)從事經(jīng)營管理、市場銷售、市場調(diào)查與預測、營銷策劃、廣告、公關(guān)、一線管理和操作等工作。具體可從事的工作：1.生產(chǎn)性企業(yè)內(nèi)部營銷機構(gòu)相關(guān)營銷職位。2.服務性企業(yè)的相關(guān)營銷職位。3.產(chǎn)品分銷代理機構(gòu)、經(jīng)銷商、代理商等職位。4.市場研究及廣告咨詢機構(gòu)的相關(guān)職位。5.各連鎖經(jīng)營企業(yè)及門店相關(guān)營銷類職位。6.各類企業(yè)的運輸、倉儲、物流管理人員。7.機關(guān)團體相關(guān)職位。七、就業(yè)前景隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場經(jīng)濟完善，企業(yè)要在激烈的競爭中取得優(yōu)勢，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場經(jīng)濟完善，企業(yè)要在激烈的競爭中取得優(yōu)勢，市場營銷活動就必須貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程，這必然增加對市場營銷專業(yè)人才的更大需求?？梢哉f，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展前景十分光明。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，西方發(fā)達國家市場營銷人員在整個就業(yè)隊伍中占的比例高達30%，而我國目前比例只占6%左右。據(jù)預測，我國近幾年每年市場營銷人員需求近千萬人，一線銷售人才需求在70%左右。而目前我國每年可分配的市場營銷專業(yè)畢業(yè)生則遠遠達不到這個數(shù)量。目前，營銷隊伍中沒有經(jīng)過專業(yè)培訓的占絕大部分，遠遠不能滿足市場對營銷人才的要求，嚴重制約著企業(yè)新的營銷理念的形成和營銷機制的建立。八、主要合作企業(yè)我專業(yè)主動適應海南省經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，全面推行“雙證書”制度，全面提高學生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。把工學結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式的改革的重要切入點，重點加強實驗、實訓、實習三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強化學生生產(chǎn)實習和社會實踐。本專業(yè)有校外實訓基地4個，海南夏日置業(yè)發(fā)展有限公司，海南博樹科技有限公司，海南卓亞家緣投資股份有限公司、三亞市互聯(lián)網(wǎng)雙創(chuàng)基地來滿足學生實訓需要。九、實訓條件及成果集中授課為送教上門，在學院網(wǎng)絡平臺上進行授課直播或按照生源區(qū)域集中上課；自學作業(yè)為授課上傳授課視頻、講義等學習材料，學生需自學完成相對應授課學時；項目制作為授課教師布置實踐項目和相對應的實踐項目指導書，指導學生完成實踐項目；在教學中注重專業(yè)知識和專業(yè)技能循序漸進、循環(huán)上升，真實的項目帶入到課堂教學，教學任務工作化，工作任務課程化；專業(yè)核心課程進行改革，知識的難度逐層遞進，呈現(xiàn)知識的螺線上升；拓展學習領(lǐng)域課程，提升學生的綜合素質(zhì)。