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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向城鄉(xiāng)基層群眾自治組織及其他組織等行業(yè)社區(qū)事務(wù)員職業(yè)群，能夠從事社區(qū)事務(wù)受理、社區(qū)人群服務(wù)、社區(qū)社會組織培育等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。專業(yè)優(yōu)勢：社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，符合黨中央構(gòu)建基層社會治理新格局的要求，培養(yǎng)緊缺的社區(qū)管理與服務(wù)人才。

社工學(xué)院在已有社會工作專業(yè)、公益慈善事業(yè)管理（社會組織管理方向）基礎(chǔ)上構(gòu)建社區(qū)+社工+社會組織的基層社會治理專業(yè)群，專業(yè)協(xié)同發(fā)展，為社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)具有一支學(xué)科結(jié)構(gòu)完整、高學(xué)歷、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍；擁有校內(nèi)外結(jié)合、數(shù)量適合、功能齊全、設(shè)備先進、分布合理的專業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)條件；已出版一批社會工作及社區(qū)相關(guān)教材，為社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)建設(shè)提供理論支持；參與并主持教育部專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，具有豐富的信息化教學(xué)資源。主修課程：社會學(xué)與生活、心理學(xué)與生活、社會工作導(dǎo)論、應(yīng)用心理學(xué)、社區(qū)工作方法、社會調(diào)查方法、社區(qū)管理與服務(wù)、社區(qū)治理、社區(qū)活動策劃和社區(qū)公文寫作、社區(qū)管理與服務(wù)及社區(qū)各類人群服務(wù)實務(wù)等課程。實習(xí)實訓(xùn)：社區(qū)工作方法、社會調(diào)查方法、社區(qū)管理與服務(wù)、社區(qū)治理、社區(qū)活動策劃和社區(qū)公文寫作、社區(qū)管理與服務(wù)等課程實訓(xùn)根據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)實訓(xùn)室、校企合作單位等開展完成。專業(yè)集中實踐課程分別在三個學(xué)年開設(shè)，在不同學(xué)期、分段式組織學(xué)生進入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)中心、駐社區(qū)社會服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)居委會等開展實習(xí)活動。主要包括志愿服務(wù)、社會實踐、認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。就業(yè)面向：本專業(yè)面向社區(qū)服務(wù)站的黨群服務(wù)專干、社區(qū)人口與計劃生育管理服務(wù)專干、綜合治理服務(wù)專干、城市管理與愛國衛(wèi)生服務(wù)專干、勞動保障服務(wù)專干、社會救助服務(wù)專干、住房保障服務(wù)專干、社會事務(wù)服務(wù)專干、公共事業(yè)服務(wù)（經(jīng)濟服務(wù)）專干等社區(qū)事務(wù)員崗位以及社會服務(wù)機構(gòu)駐社區(qū)社會工作站的社會工作者崗位。職業(yè)資格證書：畢業(yè)生可以考取的證書有社區(qū)事務(wù)員、助理社會工作師、社會工作師等。