學(xué)生投票人數(shù)：144人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：149人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：142人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：140人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人:尹亨斌，副教授，博士、博士后；溫州市“一帶一路”研究中心辦公室主任；“一帶一路”溫商研究基地副主任；浙江省國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)會(huì)理事、"一帶一路"專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、浙江省自貿(mào)區(qū)專(zhuān)委會(huì)委員。研究領(lǐng)域?yàn)椤翱鐕?guó)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管理、海洋經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)”；近三年以第一作者或通訊作者發(fā)表二十余篇SCI/SSCI學(xué)術(shù)論文；主持廳局級(jí)科研課題3項(xiàng)、參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、廳局級(jí)課題1項(xiàng)；參編完成專(zhuān)著3部。培養(yǎng)層次：專(zhuān)科培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有較高政治素養(yǎng)、良好職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感以及國(guó)際視野、創(chuàng)業(yè)意識(shí)；具有一定溝通、合作、應(yīng)變、協(xié)調(diào)能力；初步了解國(guó)際經(jīng)貿(mào)基本理論，熟悉一般貿(mào)易、特殊監(jiān)管區(qū)貿(mào)易和跨境電商貿(mào)易的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程；具有線(xiàn)上線(xiàn)下國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)、國(guó)際商務(wù)談判、詢(xún)盤(pán)轉(zhuǎn)化和訂單處理、外貿(mào)函電往來(lái)、外貿(mào)單證繕制、貨代及匯兌結(jié)算、跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作技能；畢業(yè)后可在外資企業(yè)、涉外企業(yè)、貿(mào)易公司、自創(chuàng)企業(yè)、金融部門(mén)、商貿(mào)物流等單位從事貿(mào)易實(shí)務(wù)運(yùn)營(yíng)方面工作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。核心課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨境電商基礎(chǔ)、國(guó)際結(jié)算等。專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)拓展了就業(yè)目標(biāo)的內(nèi)涵和外延，摒棄了僅局限于就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出“創(chuàng)業(yè)就是高質(zhì)量的就業(yè)”特色理念，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化發(fā)展，從“理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)”四個(gè)維度，通過(guò)構(gòu)建“專(zhuān)創(chuàng)一體化”課程體系，重構(gòu)課程教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，搭建“實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)”遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系等“專(zhuān)創(chuàng)一體化”教學(xué)解決方案，“全方位、全要素、全過(guò)程、全場(chǎng)景”打造“專(zhuān)創(chuàng)雙能”人才培養(yǎng)定位。畢業(yè)去向：繼續(xù)深造：80%學(xué)生選擇國(guó)內(nèi)專(zhuān)升本或海外名校繼續(xù)深造，比如沈溫博、施睿等同學(xué)升入格拉斯哥大學(xué)（QS世界排名77），潘浩洋升入南威爾士大學(xué)（QS世界排名44）。就業(yè)創(chuàng)業(yè)：建有省級(jí)校外實(shí)踐基地、跨境電子商務(wù)校級(jí)校外實(shí)踐基地，與多家銀行、證券公司、外貿(mào)公司簽訂校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，開(kāi)展以“跨境電商特色班”為載體的校企合作。專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)堅(jiān)持雙導(dǎo)師助力創(chuàng)業(yè)孵化，千萬(wàn)基金支持項(xiàng)目落地，融入溫商模式創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，擁有溫商夢(mèng)工廠(chǎng)、溫商8號(hào)創(chuàng)業(yè)街、浙商孵化園、國(guó)家級(jí)溫商眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)資源。嫁接溫商資源，開(kāi)展財(cái)富管理、企業(yè)管理、溫商精神導(dǎo)論、浙商傳奇等第二課堂，培養(yǎng)家族企業(yè)二代接班人。
