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培養(yǎng)目標(biāo)與方向本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)方法，掌握如何設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)藝術(shù)與科技、空間與構(gòu)造、工藝與材料、自然生態(tài)與人文社會(huì)科學(xué)等方面的關(guān)系，掌握環(huán)境與建筑藝術(shù)有關(guān)空間、設(shè)施和規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，能從事各類(lèi)建筑室內(nèi)外環(huán)境、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，并具備較全面的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)代設(shè)計(jì)和科研的應(yīng)用型人才。學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 專(zhuān)業(yè)方向1、室內(nèi)設(shè)計(jì)方向面向住宅空間、公共空間、商業(yè)空間的設(shè)計(jì)師等職位。室內(nèi)設(shè)計(jì)就是對(duì)建筑物的內(nèi)部空間進(jìn)行設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的綜合性學(xué)科，它涉及上下游的環(huán)境、建筑、建材、室內(nèi)用品、藝術(shù)景觀作品等眾多行業(yè)，同廣大人民群眾的生活息息相關(guān)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的人性化和人文化是通過(guò)生態(tài)、科技、智能等方面體現(xiàn)的。作為設(shè)計(jì)領(lǐng)域中一種嶄新的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式，將在創(chuàng)建人類(lèi)理想生存空間的事業(yè)中發(fā)揮重要作用，也將受到社會(huì)公眾的寵愛(ài)和擁戴。針對(duì)性的培養(yǎng)方向，使學(xué)生能在領(lǐng)域內(nèi)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。學(xué)生畢業(yè)后，能夠就業(yè)于建筑設(shè)計(jì)部門(mén)、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、展覽展示行業(yè)，從事研發(fā)設(shè)計(jì)工作、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深造與研究工作。l人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有著強(qiáng)烈興趣，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，系統(tǒng)地掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必需的理論知識(shí)及操作技能，能夠因地制宜的完成實(shí)施設(shè)計(jì)方案的應(yīng)用型人才。同時(shí)也在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)基礎(chǔ)上一專(zhuān)多能，既具備從事比較高層次的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，又具備一定的整體設(shè)計(jì)策劃能力的專(zhuān)業(yè)型人才。本專(zhuān)業(yè)也為研究生教育輸送人才。l畢業(yè)生就業(yè)方向本方向就業(yè)前景廣闊，主要從事裝飾企業(yè)住宅建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾施工及工程項(xiàng)目管理、家具生產(chǎn)企業(yè)家具設(shè)計(jì)、櫥柜設(shè)計(jì)；大中小型商業(yè)空間的陳設(shè)設(shè)計(jì)、展示展覽公司會(huì)展設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)企業(yè)、建筑企業(yè)和房地產(chǎn)公司建筑繪圖、效果圖設(shè)計(jì)等工作，也可以在高等院校從事教學(xué)及科研工作等。2、景觀設(shè)計(jì)方向面向園林景觀、城市景觀、商業(yè)景觀的設(shè)計(jì)師等職位。景觀設(shè)計(jì)是基于人們視覺(jué)的所有自然與人工形態(tài)及其感受的藝術(shù)設(shè)計(jì)，是一門(mén)多學(xué)科交叉融合的現(xiàn)代化實(shí)踐性學(xué)科。景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用范圍十分廣泛：從大地的生態(tài)規(guī)劃、流域規(guī)劃到區(qū)域景觀規(guī)劃；從國(guó)家的生態(tài)保護(hù)到國(guó)家公園建設(shè)；從城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃到城市廣場(chǎng)、步行街規(guī)劃；從城市公園建設(shè)到私家花園建設(shè)；從局部環(huán)境建設(shè)到街頭城市小品、標(biāo)識(shí)導(dǎo)向、雕塑設(shè)計(jì)等都屬于景觀設(shè)計(jì)體系。針對(duì)性的培養(yǎng)方向，使學(xué)生能在領(lǐng)域內(nèi)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。學(xué)生畢業(yè)后，能夠就業(yè)于園林與景觀行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)、城市市容規(guī)劃等部門(mén)，從事研發(fā)于設(shè)計(jì)工作，或者從事于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深造與研究工作。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有扎實(shí)的景觀設(shè)計(jì)基本原理和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉景觀設(shè)計(jì)的流程與方法，具備一定的景觀項(xiàng)目規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)以及施工組織與管理能力的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。同時(shí)也在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)基礎(chǔ)上一專(zhuān)多能，既具備從事比較高層次的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，又具備一定的整體設(shè)計(jì)策劃能力的專(zhuān)業(yè)型人才。本專(zhuān)業(yè)也為研究生教育輸送人才。l畢業(yè)生就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可在園林景觀設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)公司、園林局、城鄉(xiāng)建設(shè)局、市政交通、規(guī)劃設(shè)計(jì)院等相關(guān)部門(mén)從事居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市公園廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的工作，也可以在高等院校從事教學(xué)及科研工作等。 培養(yǎng)模式理論基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合，以國(guó)際化的工作室制度為教學(xué)基礎(chǔ)，從而大大縮短教學(xué)與實(shí)踐的差距。 核心課程素描、色彩、二維構(gòu)成、三維構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)概論、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)初步、裝飾材料與構(gòu)造、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)、公共室內(nèi)設(shè)計(jì)1-2、公共室內(nèi)設(shè)計(jì)1-2、景觀設(shè)計(jì)1-2、園林植物景觀設(shè)計(jì)。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括軍事技能訓(xùn)練、色彩寫(xiě)生、環(huán)藝模型制作、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)考察及畢業(yè)論文等。 主要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐主干專(zhuān)業(yè)課程均在機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室和工作室進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，大一、大二、大三暑期小學(xué)期為專(zhuān)業(yè)考察、社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)容，一年企業(yè)實(shí)習(xí)。