學(xué)生投票人數(shù)：86人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 90% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：87人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 85% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：83人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 89% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 1% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：80人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 86% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
對外漢語專業(yè)介紹專業(yè)代碼660101對外漢語專業(yè)是我院漢語言文學(xué)系的特色專業(yè)之一，該專業(yè)以培養(yǎng)出適應(yīng)蒙古國漢語教學(xué)的高素質(zhì)應(yīng)用型漢語教學(xué)人才為主要目標(biāo)。注重蒙、漢、英的三語教學(xué)，對母語蒙語重視的基礎(chǔ)上，加深對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往的了解，使學(xué)生具有扎實(shí)漢語、蒙語、英語三種語言的知識(shí)與技能，對中蒙文化和中外文化交流有較全面的了解，能夠熟練運(yùn)用三語在國內(nèi)外進(jìn)行漢語教學(xué)、涉外交流。本著知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的教育教學(xué)原則,對外漢語專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)立足于本專業(yè)的特性來考慮。對外漢語專業(yè)明顯地表現(xiàn)為跨學(xué)科交叉性特征，主要是不同學(xué)科門類之間知識(shí)的交叉重疊，需要整合并構(gòu)建學(xué)生多元一體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)能將所學(xué)知識(shí)熟練應(yīng)用于對外漢語教學(xué)與研究的人才。這就決定了對外漢語專業(yè)本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)具有基礎(chǔ)性、專業(yè)性、應(yīng)用性與復(fù)合性的特色。
培養(yǎng)對外漢語專業(yè)學(xué)生具有扎實(shí)的蒙、漢、英三語的文化基礎(chǔ)，主要開設(shè)的課程有:（1）漢語與中國文學(xué)文化系列，包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、中國文化通論、文學(xué)理論、中國民俗學(xué)、漢語寫作等；（2）英語與西方文學(xué)文化系列，包括基礎(chǔ)英語、西方文化禮儀等；（3）對外漢語教學(xué)系列，包括對外漢語教學(xué)通論、對外漢語教學(xué)法等；（4）蒙語系列，包括新蒙文等。對外漢語專業(yè)學(xué)生通過對這些課程的學(xué)習(xí)，熟知一定的漢語基本理論知識(shí)，具有能夠?qū)h語作為第二語言進(jìn)行教學(xué)的能力。
對外漢語專業(yè)已經(jīng)具備了較好的師資條件，專任教師16名，具有副教授職稱以上的9個(gè)，占到總?cè)藬?shù)的56﹪，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較豐富的科研成果，自2000年以來，多名教師到中央民族大學(xué)、華東師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、北京語言文化大學(xué)等院校攻讀語言學(xué)、比較文學(xué)、對外漢語等方面的碩士、博士研究生；其中兩人去華東師范大學(xué)參加訪問學(xué)者進(jìn)修班；2014年3月一人到中央民大掛職，學(xué)習(xí)兄弟院校的專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收益頗多。堅(jiān)持教學(xué)、科研一體化的方針，科研工作邁上了新臺(tái)階。近5年，共出版主干課程教材和其他著作7部，發(fā)表對外漢語方面及相關(guān)方面的論文近百篇，承擔(dān)和完成省廳級(jí)科研課題15項(xiàng)。目前，我院對外漢語專業(yè)以?？平虒W(xué)為基礎(chǔ)，從2009年開始招生以來，多次修訂了教學(xué)計(jì)劃，對課程設(shè)置作了科學(xué)的整合和論證。在專業(yè)方向上注重點(diǎn)與面相結(jié)合，基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程設(shè)置上本著厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，著力培養(yǎng)民族學(xué)生的能力和素質(zhì)。同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐、普通話技能訓(xùn)練和學(xué)生課余社會(huì)活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生的人文精神及綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、創(chuàng)新思維能力等得到全面培育。
