培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)師德高尚，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、知識與方法，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論、方法和現(xiàn)代教育理論與技能，有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，能適應(yīng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展需要，具備中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力的教師。核心課程：近世代數(shù)、微分幾何、復(fù)變函數(shù)、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)軟件、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、初等數(shù)學(xué)研究、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。就業(yè)前景：在中小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)教師，在科技、信息、金融及其他經(jīng)濟部門從事科學(xué)研究、軟件開發(fā)、技術(shù)研發(fā)等應(yīng)用工作。
目前，中小學(xué)數(shù)學(xué)教師供不應(yīng)求，該狀況將持續(xù)較長時期。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考研深造具有較突出的優(yōu)勢。專業(yè)優(yōu)勢：依據(jù)市場對師范類本科教育的需求和對中小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位能力的需求，加強數(shù)學(xué)教師職業(yè)素質(zhì)教育，強化數(shù)學(xué)教師技能訓(xùn)練，構(gòu)建現(xiàn)代教師能力培養(yǎng)體系，面向中小學(xué)培養(yǎng)能夠從事數(shù)學(xué)教學(xué)、研究與教育管理工作的數(shù)學(xué)教師。植根于長江大學(xué)近百年的師范教育沃土、兼具現(xiàn)代師范教育的創(chuàng)新。師資隊伍中既有高水平的數(shù)學(xué)專業(yè)的教師，也有師范教育專家和數(shù)學(xué)教育研究專家，教授2人，副教授5人，講師8人。教學(xué)實踐實習(xí)基地遍布全省。
