學(xué)生投票人數(shù)：20人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 45% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：21人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 19% |
| 四星 | 63% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 43% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 59% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
專業(yè)方向商業(yè)分析、金融統(tǒng)計專業(yè)概覽前瞻：《國家統(tǒng)計局人才發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》大力培養(yǎng)統(tǒng)計學(xué)等領(lǐng)域的人才，重點培養(yǎng)既精通統(tǒng)計又掌握數(shù)據(jù)分析的復(fù)合型人才，特別是在金融統(tǒng)計和商業(yè)分析方向。
行業(yè)前瞻性：隨著數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的不斷完善，數(shù)據(jù)應(yīng)用層、衍生層市場及管理決策層對統(tǒng)計方法的應(yīng)用和需求愈來愈高，通過分析與挖掘企業(yè)內(nèi)外部的數(shù)據(jù)會給企業(yè)帶來更多的機會和財富，市場上對掌握統(tǒng)計方法的人才需求極大，預(yù)計將有超過40萬的人才缺口。
概覽：經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)突出“數(shù)據(jù)+統(tǒng)計技術(shù)+行業(yè)+項目”的教學(xué)形式，實現(xiàn)校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師、“入學(xué)即就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。注重統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、計算機、數(shù)學(xué)學(xué)科的交叉融合，突出統(tǒng)計學(xué)專業(yè)在金融、商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。培養(yǎng)具有商科基礎(chǔ)知識，熟練掌握現(xiàn)代統(tǒng)計理論，具備較強的數(shù)據(jù)搜集、加工、整理、傳輸與分析解讀能力，具備國際化視野，掌握適度專業(yè)前沿應(yīng)用，能夠?qū)?shù)據(jù)思維、創(chuàng)新思維、商業(yè)思維應(yīng)用于各行業(yè)領(lǐng)域統(tǒng)計分析與應(yīng)用工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。核心課程大學(xué)一年級專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)導(dǎo)論課統(tǒng)計學(xué)、市場調(diào)查實務(wù)校企實踐項目數(shù)據(jù)收集（以行業(yè)真實項目為主）大學(xué)二年級專業(yè)核心課文本信息處理與應(yīng)用、多元統(tǒng)計分析計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘與機器學(xué)習(xí)時間序列分析與預(yù)測、編程與應(yīng)用程序校企實踐項目市場調(diào)研與應(yīng)用實踐（以行業(yè)真實項目為主）大學(xué)三年級金融統(tǒng)計方向課金融統(tǒng)計分析、金融風(fēng)險管理商業(yè)分析方向課商務(wù)運籌與規(guī)劃、管理數(shù)量方法校企實踐項目金融數(shù)據(jù)處理與分析（與布本智能聯(lián)合開發(fā)）、征信數(shù)據(jù)分析（與狗熊會合作開發(fā)）、SEM搜索引擎營銷實踐（與狗熊會合作開發(fā)）、電子商務(wù)項目實踐（與狗熊會合作開發(fā)）、商業(yè)咨詢模型工具（與教育研究院開發(fā)）大學(xué)四年級進入各行業(yè)TOP企業(yè)實習(xí)、統(tǒng)計報告撰寫能力訓(xùn)練、畢業(yè)論文享受資源應(yīng)用型培養(yǎng)模式：以EPAS國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專業(yè)。與新零售、市場研究、新互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)TOP10企業(yè)，北京零點研究集團、阿里巴巴、百度、百分點等構(gòu)建校企合作機制，在專業(yè)建設(shè)、課程共建、師資共享、實踐教學(xué)、實習(xí)就業(yè)等方面開展深度合作。以“企業(yè)項目”為保障：通過“企業(yè)項目”+“統(tǒng)計技術(shù)”的培養(yǎng)模式，依托校外實訓(xùn)基地和校內(nèi)仿真實驗室（可視化大數(shù)據(jù)實驗室、大數(shù)據(jù)智能綜合實驗中心）為學(xué)生提供真實環(huán)境訓(xùn)練，對學(xué)生進行實踐項目訓(xùn)練。校企導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)體系：搭建企業(yè)導(dǎo)師+校內(nèi)教師的共同培養(yǎng)途徑，為學(xué)生制定個性化培養(yǎng)，在項目訓(xùn)練和軟件應(yīng)用上通過課上課下聯(lián)合培養(yǎng)，并通過朋輩學(xué)習(xí)等模式，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的整合培養(yǎng)。多元成長通道：開設(shè)國內(nèi)專碩特色班和考證輔導(dǎo)班，成立國際升學(xué)輔導(dǎo)項目組，組織學(xué)生參加全國市場調(diào)研大賽、統(tǒng)計建模大賽等國家級比賽。升學(xué)&代表院校本專業(yè)為學(xué)生制定專項學(xué)習(xí)計劃和強化訓(xùn)練工作坊進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，同時擁有全球TOP300高校游學(xué)、交換機會。
學(xué)生已入學(xué)國內(nèi)一流院校（部分）：天津財經(jīng)大學(xué)；貴州財經(jīng)大學(xué)；西南財經(jīng)大學(xué)；西安財經(jīng)大學(xué)；河北大學(xué)；……學(xué)生可入學(xué)的國際知名大學(xué)（部分）美國羅格斯大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)碩士美國明尼蘇達(dá)大學(xué)文學(xué)院統(tǒng)計學(xué)碩士法國雷恩商學(xué)院數(shù)據(jù)與商業(yè)分析碩士英國考文垂大學(xué)商業(yè)與法律學(xué)院商業(yè)分析碩士英國哈德斯菲爾德大學(xué)電腦科學(xué)學(xué)院商業(yè)智能與分析碩士英國肯特大學(xué)統(tǒng)計學(xué)碩士……就業(yè)&證書本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后已進入國內(nèi)優(yōu)秀的市場咨詢公司、新興金融科技公司、新型互聯(lián)網(wǎng)公司等，從事市場研究、消費者偏好研究、產(chǎn)品設(shè)計等崗位的數(shù)據(jù)分析和預(yù)測。
畢業(yè)生已入職企業(yè)：益普索(中國)市場研究咨詢美林?jǐn)?shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司北京中海華晟有限公司西安分公司中國民生銀行遠(yuǎn)程銀行營銷部北京中心西安慧邦嘉德市場研究有限公司……可獲取高水平行業(yè)職業(yè)資格證書：統(tǒng)計師（人力資源和社會保障部）CDA數(shù)據(jù)分析師（中國商業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會）計算機二級（微軟/Python）（教育部考試中心）全國市場調(diào)查與分析技能證書（中國商業(yè)統(tǒng)計學(xué)會）SPSS、SAS、R、Python等資格認(rèn)證（工信部）
